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摘要:怎样
发现孩子的潜在智能?,儿童的潜在智能包括语言、
音乐、逻辑
数学、空间想象、身体动觉和人际等智能。(1)有语言天赋的孩子一般
说话很早,而且喜欢说个不停;对听到有趣的事或故事能很快记住并能说出来;在背诵
诗歌和有韵律的词..
儿童的潜在智能包括语言、音乐、逻辑数学、空间想象、身体动觉和人际等智能。
(1)有语言天赋的孩子一般说话很早,而且喜欢说个不停;对听到有趣的事或故事能很快记住并能说出来;在背诵诗歌和有韵律的词句时很出色;能纠正家长常用词语中的偶然错误。
(2)有音乐天资的孩子对各种音响情有独钟,稍大一些就能辨别熟悉的乐曲和乐器;在唱歌时音阶很准,音色甜美无假声。
(3)有逻辑数学智能的孩子喜欢并善于划分人、事、物的种类;对抽象的东西别有情趣,爱问一些玄妙的问题;对有关数字的问题常能举一反三、触类旁通。
(4)有空间智能的孩子,想象力十分丰富。例如,这样的孩子只要有足够的材料和工具,就能专心致志、乐此不疲,做出的东西往往有模有样、超凡脱俗。
(5)身体动觉智能包括动作协调能力和熟练使用器械的能力。有这种智能的孩子玩体操轻车熟路,学自行车无师自通,使用各种工具得心应手。
(6)人际智能一般分为两个内容:一是自我认识的能力。如有自知之明、独立性强,知道如何最大限度地发挥自己的能力,对自己做的事能做出准确评判。二是了解认识他人的能力。如善于了解别人,模仿能力强。这样的孩子还能注意家长的情绪变化,或对此表示支持或表示劝慰;喜欢模仿生活或影视中的人物言行,能很快分辨出其中的好坏人。
观察才能发现孩子教育孩子
孩子都有自我展示的天性,父母只有用心观察孩子的表情动作,才能较早地发现他们的天分。如果父母能够注意到这一点,多观察孩子的成长过程和环境,不仅会减少很多烦恼,还能发现孩子的兴趣和特长,从而正确地教育和引导孩子。经过这段时间的观察,她才发现儿子身上也有那么多优点。“波尔加实验”也是一种通过观察孩子来发现孩子闪光点的方法。从孩子出生起,拉斯洛夫妇就为如何教育孩子大伤脑筋。后来,他们想出了一个办法:通过仔细观察孩子的言谈举止来发现孩子的爱好,琢磨孩子的气质。
发现孩子潜能提高孩子智力
0~3岁的孩子,直观动作思维占主导地位;3~6岁的孩子,具体形象思维占主导地位,与此同时,已经具备了初步的抽象逻辑思维。家长需根据时段,对孩子的思维能力做相应的锻炼。怎样把短时记忆形成长久记忆,这是孩子智力发育中的一个重要问题。
教育孩子应善于发现孩子的优点
在孩子成长过程中,难免会犯各种错误。当他们犯错时,父母除了应该及时纠正外,更应该多多发现孩子的优点,从正面去鼓励孩子。失败是成功之母,失败可以积累经验教训。许多家长在孩子犯错误时,一味大加谴责、恐吓。其实,犯错误是很好的学习机会。这种做法的出发点是阻止孩
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发现孩子
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