如何培养孩子的德商(MQ):教孩子正确行事的七大美德

塑造孩子们的道德命运
无论教授什么新的习惯尤其像与这7个基本美德有关的行为同样重要的习惯需要时间，投入和耐心。当然，最好的目标是让孩子们通过将这些道德原则融人他们的日常生活，成为他们自己的原则，越来越少地依赖我们给予他们的道德指导。只有在你反复强调这些美德的重要性，只有在孩子反复将这些道德行为付诸实施，目标才会实现。这毕竟是人们学会习惯和将原则变为自己的东西的过程，正如亚里斯多德在数百年前所指出的：“我们反反复复地做，就习惯成自然了。”经常，反复，费时不长地讲讲这些美德正是孩子为养成这些美德所需要的事情。
还需要牢记，对于传授美德，言教决没有你自己生活中的身教那么有力。设法使你自己的生活成为这7个基本美德的一个活生生的例子，给孩子看看。这么做是帮助孩子“抓住”这些美德最有把握的方法，使得他想要在自己现在的和未来的生活中发扬这些美德。
作为父母和老师，我们再也不能袖手旁观，希望孩子们能变成有爱心的正派人。有太多的社会影响危及孩子们的道德成长。针对我们的恐惧，有一个答案，那就是这个研究要告诉我们的：我们能在孩子们的生活中起作用，因为培养德商的这7个基本美德是可以学会的因此我们就可以教会他们。在家里、学校里和社区里，我们仔细认真地教授这些美德最能保证孩子们将来过道德正派的生活。
培养孩子们德商能力或许是我们最重要的遗产。这将可能影响他们生活中的每个方面，影响他们未来的亲人、职业、生产能力、为人父母的技巧、公民素质的质量甚至影响他们对艺术、商业和文学以及对他们的社区和整个社会的贡献。这些美德没有时间限制：孩子们离家以后，长大成人，用这些美德养育自己的孩子，这些美德仍然至关重要。因为我们现在为孩子提供的道德基础将最终决定他们做人的信誉，所以建立这个基础很可能是做父母最重要、最具有挑战性的任务。而且，我们刻不容缓，因为我们子女的道德命运存亡攸关。你敢应战吗?
最后，我要说明一下，本书中的故事均取材于在过去20年里我结识的或共事的孩子们、他们的家人和老师。有几个故事是根据我处理过的孩子的案例改写的，他们的姓名以及他们父母的姓名均非原名，这是为了保护他们的隐私。所有来自学校的例子都来源于本人实际观察的资料。例外的是，为报纸进行面谈的或在书中写到的孩子们被当作表现德商7个基本美德的榜样。
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