重视日常生活的语言环境

在宝宝的语言敏感时期，日常生活的语言环境最重要。家长要重视宝宝所在的语言环境。因为在宝宝成长发育时期，总是喜欢模仿，无论是动作还是语言。重视日常生活的语言环境日常生活语言环境最重要对宝宝语言的开发是在日常生活中实现的。父母或看护人不断和宝宝进行语言沟通，包括身体语言、情绪语言、表情语言等等。对于宝宝来说，语言无处不在。没有一个专门的训练结构，也没有一个固定的语言训练方法，比日常生活中的语言环境更重要。背儿歌，学习发音教宝宝背儿歌，是对宝宝抽象语言训练的方法之一。教几句儿歌，然后妈妈说一句，宝宝接一句，这样能让宝宝对儿歌产生兴趣，宝宝背的儿歌越多，对抽象语言的理解能力就会越强。听故事，理解语言给宝宝讲有趣的故事，也是训练宝宝语言的好方法。宝宝最喜欢听与自己和爸爸妈妈，以及他认识的人有关的故事。如果给宝宝讲小动物的故事，你试着把故事中小动物的名字都换成你们和宝宝的名字，宝宝会非常愿意听，而且百听不厌。把主人公换成宝宝熟悉的人给1岁多的宝宝讲书中的故事，故事的情节与爸爸妈妈和他本人没有任何关系，宝宝很难听完一个完整的故事，大多听到一半就不安静了。而且，很少再喜欢听第二次、第三次。相反，给宝宝讲书中同样的故事，但把故事的主人公换成宝宝熟悉的人，如爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐等等，再把故事中所涉及的任务，换成宝宝经历过和见过的事，宝宝不但能够认真听完一个完整的故事，还能够参与到故事中来，询问一些故事情节。检验妈妈的故事宝宝还会根据自己的经验，判断是否出了问题。如果妈妈给宝宝讲同样一个故事，当妈妈改变了某些重要的情节或词句时，宝宝可能会做出反应。如果妈妈带宝宝出去做户外活动，总是带上一个小布娃娃，当有一次没有带时，宝宝或许会提醒妈妈带上，或许宝宝还不会表达，也不会提醒，但宝宝会意识到缺了什么。所以，宝宝可能会烦躁，妈妈却不理解宝宝为什么闹。这个时期的宝宝经常会无缘无故地闹人，妈妈不必烦恼，这正是宝宝在成长。如何表达“没时间陪宝宝玩”宝宝闹着让妈妈陪着玩，可妈妈没有时间，便对宝宝说：“别捣乱，没看妈妈忙着吗？自己玩去。”这样的语言给宝宝传递的信息是：妈妈不想陪宝宝玩，妈妈不高兴了。宝宝会感到委屈，有损自尊心。妈妈应该这样表达：停下手中的工作，蹲下来，两手扶着宝宝的肩膀，或揽着宝宝的腰，两眼温和地注视着宝宝，语调平和地对宝宝说：“妈妈很愿意陪你玩，但妈妈有一个非常重要的任务，一定要在今天完成。现在妈妈不能陪你玩，你自己先玩，等妈妈把这个任务完成了，再陪你玩。”宝宝可能还不能完全理解妈妈的话，不能理解妈妈的任务是怎么回事，为什么要在今天完成。但宝宝会理解妈妈，宝宝所接受的信息是积极的，他不会因为妈妈不陪他玩，而感到被妈妈丢弃了。惊人的身体语言这个月龄段的宝宝，最多可掌握约100个词汇，理解约200个词汇，能够使用63种手势中的40～50种，这是令人震惊的。父母不能仅听宝宝说什么，还要看宝宝用肢体� �说”什么。比如宝宝伸出胳膊，小手指着正在行走的羊群，嘴里却什么也没说，或仅仅说“恩、恩”，或“咩、咩”，或“看、看”。宝宝是在告诉父母：他发现了羊群，看那群羊多么好玩，羊吃什么？也像我一样喝奶吗？羊身上为什么有卷卷的毛，而我却没有？羊为什么不像我一样穿衣服？羊住在哪里？它们的妈妈在哪里？父母要尽可能想象着宝宝的问题，给宝宝讲述有关“羊的故事”。这就是对宝宝的智能开发，是对宝宝好奇心的满足，对宝宝探索精神和求知欲望的正确引导。小编总结：父母们要重视宝宝在宝宝语言敏感期时的日常语言环境，给宝宝提供一个好的语言环境和认知环境，让宝宝健康地成长。（兼职编辑：陈晓静）