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逆反心理是
宝宝成长过程中的一个重要阶段,如何妥善的处理对待是形成宝宝
性格,对宝宝往后发展起重要的作用。
上海妈妈网网友马
喜宝12315的发帖,为大家分享了她家宝宝在逆反期中,与父母的
心理较量。我家仔仔2岁2个月了,现在的逆反心理严重,不过不要紧,是正常的反应,为小事哭闹个不停也算正常,其实平时也没有什么更好的办法来解决这个问题,只能尽量去纠正,有时候纠正的时候仔仔会变本加厉的哭闹,这样的时候只能作罢。反观仔仔的日常行动,把仔仔的这种心理整理出来,与更多是父母讨论,我们该怎么应付孩子的2岁到更大点的这段特殊的成长历程。2岁的仔仔为何与父母心理较量仔仔怎么变得那么不听话了?大家好话歹话,软硬兼施,怎么还不奏效?这意味着仔仔在暗暗地挑战大家的
权威了。仔仔在学习揣摩人与人之间的关系了,到底哪些权限是大人的,哪些权限是他自己的?就象我打开
电脑,他就会说,放
音乐给我听。我就会放
儿歌或英文给他听,他认为这就是他的权利,当然他还认为很多东西都是他的权利,他的权利便不断扩张,这与我们的意愿会发生严重的冲突,于是心理较量不得不展开。开始对家长进行不同的攻势仔仔今晚吃饭时还惦记着踢球,饭吃了一点就溜下去,但是下午踢球时是有人和他一起踢的,现在大家都在吃饭,他要找个人和他一起踢,他会找谁呢?仔仔先找了妈妈,让她和仔仔一起踢球,妈妈不理他,还
教育他大家都在吃饭,自己一个人先玩一会,仔仔只是磨蹭了一下就知道没有什么希望,也不恋战。然后他开始看清形式:
爸爸是肯定不会理他的,搞不好还会挨打,爷爷说不好,但爷爷在吃饭也一定不肯陪他玩,那么只剩下奶奶了。于是,仔仔蹭到奶奶跟前,拉奶奶去踢球,但是大家一致认为不能容忍这种坏习惯,并教育仔仔,现在是吃饭时间,奶奶在吃饭,不能陪你玩。奶奶就犹豫了,这时候仔仔开始哭闹,果然,奶奶站出来了,说,好了好了,乖乖不哭,奶奶和你踢球。这种习惯在不知不觉中养成了,更令人担忧的是矫正仔仔这种不良习惯面临一个很大的难题———爸爸妈妈相对薄弱的教育权威和爷爷奶奶的相对纵容。虽然不能说爸爸妈妈在仔仔面前的教育权威丧失殆尽,但是可以说仔仔眼里的爷爷奶奶(起码是奶奶)是“软弱可欺”的,他已经习惯了挑战家长的权威,并知道怎么样使自己成为最后的“赢家”。对爸爸(ME)个大伙伴来说,可以用大哭的办法或向其他人求助的办法使爸爸暂时放弃教育的权利,要不就放弃和爸爸一起玩,反正还有其他人;对付妈妈的方式就比较复杂一点,因为妈妈不仅仅是一个玩伴,仔仔很多时候是需要妈妈的,所以妈妈不高兴的时候仔仔知道要逗妈妈开心,妈妈
生气故意不理他,他会在妈妈面前跳舞或做好笑是动作来吸引妈妈的注意,但是这也只限于爷爷奶奶
不在跟前的时候;对于爷爷,仔仔也是需要的,因为仔仔要去公园等等活动都需要爷爷,爸爸妈妈不在家的时候,爷爷是主宰,但是爷爷没有妈
那么严厉,仔仔就有一些资本来挑战爷爷的权威,实际上基本爷爷是百依百顺的,除了危险的活动和爸爸妈妈严令禁止的活动;至于奶奶,奶奶是仔仔最后的港湾,当所有挑战失败,活动被所有人否定,哭闹没有人安抚等等,仔仔一定是第一时间扑向奶奶的怀抱。开始知
道家长是与自己不同愿望的人2岁之前或更早些时候的仔仔只知道自己是有愿望的,并认为自己的愿望就是别人的愿望,而且别人必须是以实现他的愿望为基础的,这其实是真的,仔仔更小些的时候,当然是需要满足他的一切愿望。现在他知道大人有他自己的愿望,大人要求他什么能做什么不能做,当他感觉大人的要求与自己的愿望不符合的时候,他总想探个究竟:这是为什么?他还不能理解大人的解释,也许很多时候根本就没有很好的解释给他听,于是,仔仔就会迷惑:我能不能使我的愿望变成大人的愿望?我一定要试一试,因此,他的各种疑义和反抗都是这一心理驱动力的反映。其实仔仔很多时候是能够理解大人的意思的,有时我们在旁边说仔仔的什么的时候,以为他会听不懂,但涉及到他的权利的时候他会及时抗议,这说明仔仔理解了我们的意思,他的理解能力超乎了我们的想象,所以不要直接在仔仔面前讨论这个不能这样那个仔仔不能这样之类的话,要用足够的时间和耐心去给他解释,为什么不能这样。当仔仔觉察到哭闹、翻滚、锤
桌子和用手拍自己的脸等行为是一种
控制人的手段,他就有可能实现自己的意愿,事实上仔仔无数次这样得到了他所要的东西。以前的仔仔是很“纯洁”的,自己完全受生理功能的支配,冷了、饿了、湿了,才会用哭声招引大家,有时我们会感叹仔仔很乖从不哭闹,现在就不同了,他的“想法”和“心事”多了,不如意的时候又调节不好自己,于是他就尝试黏着大人,如果大人不顺从自己,就使出各种“绝招”来控制家长,有时甚至是哭闹到用手拍自己的脸这样激烈的方式。进入第一反抗期:从前听话的仔仔常常变得急躁、不听话、调皮一般家长都知道,孩子的第一反抗期的序幕从应该2岁开始,可能将持续到5岁,仔仔可能更早一些,在1岁半,这一时期的孩子什么事都想自己去尝试,之前温顺听话的仔仔常常变得急躁、不听话、调皮。不让他做的事情他偏要做,总之,开始挑战家长的权威是孩子发现了“人各有志”的现实。仔仔会成长,象每个小孩一样,我们希望仔仔更突出一些,更强一些,我言辞激烈的反对爷爷的“长大了就不会这样了”的论调,希望能规范仔仔的日常行为,给他一个良好的行为方式的引导,但我也无能为力,仔仔的成长不可能按照我画给他的直线去走,他一定有自己成长的方式,我能做的只是,不要宠他,给他一些事情自己去经历,同时,不必太
紧张。感谢这位美妈的精彩分享,宝宝逆反期需要父母们的耐心引导,妈妈们,如果您的宝宝也处于这个阶段的话,不妨也跟大家分享一下您宝宝的成长经历吧!查看更多回帖,点击原帖链接:http://www.shmama.net/thread-179263-1-1.html(兼职编辑:李颖怡)
青春期逆反心理 揭青春期逆反心理5大元凶
青春期的逆反心理对孩子心理健康的发育有很大的影响。青少年逆反心理既是正常心理,又是问题心理;既有消极性一面,也有积极性一面。在青少年成长道路上逆反心理是必然存在的。对于青少年逆反心理的合理调节也是很重要的。逆反心理的进一步消极发展还可能向犯罪心理或病态心理转化。要认清青少年逆反心理产生的两个因素,从主体和客体两方面进行调适。
青春期逆反心理的因素 青春期逆反心理消除对策
青春期逆反心理的因素青春期逆反心理的消除对策青春期逆反心理的因素1、自我意思增强:这个办法处于过渡期,独立意识日益增强,迫切希望摆成人的监护,他们反对把自己当“小孩”要求以成人自居,为了表现自己的“非凡”就对任何事情倾向于持批判的态度。正是由于他们感到或担心外界无视自己的独立存在,才产生了用各种手段、方法来确立“自我”而与外界对立的情感。
探究儿童逆反心理儿童心理
所谓逆反心理不是一种异常现象,它是由于父辈和子辈之间价值观的不一致而产生的正常的心理过程。一般来说孩子在发育的过程中会有两个逆反期。第一反抗期是在三四岁的时候,这个时候由于儿童的自我意识地发展,说话、运动、认识事物能力的发展,他会感到有些事
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