父母应有健康的育儿心态

一些家长对家庭教育存有不正常心理，这些不正常心理主要有以下几种：1、攀比心理。拿自己的孩子和别人家的孩子进行比较乃正常之事，所谓不正常是指有些家长不能对比较的结果进行一分为二的分析，只看到别人孩子的长处，看不到自己孩子的优点，动辄批评、指责孩子，恨不得自己的孩子处处比别人的孩子强。家长的这种不正常心理往往使孩子产生自卑感、忌妒心理，并会渐渐地丧失自信心。2、补偿心理。这包括两个内容：一个是有些家长把自己未实现的愿望，寄托在孩子身上。这种做法往往不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理，不利于因材施教。另一个是家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给予孩子无微不至的照顾和“高水平”的生活待遇，从而使孩子产生依赖心理，影响孩子独立生活能力的培养。3、放纵心理。一些家长在“树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问。孩子不良行为的出现就是家长放纵的结果。4、“从严”心理。有些家长把严格要求理解为不断的批评和训斥，以及逼迫孩子把正常的休息和娱乐时间都用来学习，这样，孩子会整天生活在恐慌和紧张之中，其学习兴趣和记忆力都要下降。为了教育好孩子，家长应处理好以下关系：首先是夫妻关系。孩子的健康成长需要一个和睦温馨的家庭，而父母无原则、无休止的吵闹，极大地破坏了父母在孩子心目中的美好形象，严重地削弱了对孩子的影响力，同时也损害了孩子的身心健康。最好的办法是不断地提高家长自身的修养，尽量减少不必要的争吵，当出现不可避免的争论时，也要避开孩子，在孩子心目中始终保持美好的形象。其次是家长与孩子的关系。这层关系主要指家长的教育方法与孩子接受方式之间的关系，例如说理和奖惩的灵活运用。这层关系处理的好坏直接影响家庭教育的效果。最后是家长的工作和教育孩子之间的关系。随着社会发展的需要，家长要不断地适应社会的快节奏和提高竞争能力，在时间和精力上难免影响对孩子的教育，但家长必须明白，出外工作和教育孩子同样是为了下一代美好的未来，忽视了对孩子的教育将是家长的严重失职，后果不堪设想。