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　　□本报记者张妍霞

　　为了不让孩子输在起跑线上，孩子四五岁时，多数家长就开始给孩子报兴趣班，以培养孩子各方面的素养。对此，教育专家指出，孩子在这个年龄段开始学东西有一定好处，但望子成龙、望女成凤的心态却让一些家长走入了误区，使兴趣班变成了“遭罪班”。

　　[误区一]

　　重结果轻过程

　　“今天又学了哪首曲子，给妈妈表演一下。”每次上完钢琴课回到家，哈市的王女士总会这样对孩子说。家庭教育指导师李华说，这是家长们的普遍心态。学琴孩子的家长只注重孩子学会了哪首曲子；学画孩子的家长只注重孩子是否画了一幅完整的画；学珠心算孩子的家长只注重孩子算得是否快……只看重结果，无论给孩子还是给老师都带来了巨大的压力。其实学习的过程远比结果更重要，在孩子学习的过程中，能调动他们多个器官，培养多方面能力。比如在学习弹钢琴的过程中，手、眼、耳的协调非常重要，耐性、毅力、战胜困难的勇气决定着孩子是否能坚持学下来，而经过自身努力战胜困难后的成就感会使孩子感到心情愉悦。贯穿在孩子学习过程中的这些品质对孩子的未来影响深远。

　　[误区二]

　　兴趣班挤没

　　亲子时间

　　“一到周末，孩子们如同赶场，上完一个兴趣班，又赶着去上另一个兴趣班，孩子忙、家长也跟着一起忙。”李华说，平时孩子上幼儿园，家长就没多少时间可以陪孩子，周末的时间又全用来上了兴趣班，亲子时间几乎被挤没了。

　　李华指出，孩子在幼儿阶段是离不开亲情的，与父母在一起是使孩子心理发展正常的基础，如果忽视幼儿心理和亲情的交流，孩子会变得不听话、爱发脾气等，今后孩子会与家长在心理上产生隔阂，难以沟通。另外，一味地给孩子报各种兴趣班也容易使孩子感到疲劳、厌倦，今后孩子可能对哪方面都知道一点儿，但对哪方面都不精通。不如只选择一两样进行重点学习，学精了以后再学其他的。如果发现孩子在哪方面特别有潜力，家长就要多花时间进行重点培养。

　　[误区三]

　　家长的理想强加给孩子

　　许多家长表示，他们小时候家里条件不好，没法实现自己的理想，有了孩子以后，就把自己没实现的理想寄托在了孩子身上，所以早早给孩子报了很多兴趣班。

　　李华表示，孩子是一个独立的个体，他们有自己的想法，他们知道自己喜欢什么、不喜欢什么，如果大人把自己的理想强加给孩子，那孩子的负担就太重了，学习起来也是一个痛苦的过程。因此 ，应该尊重孩子的兴趣，让他们按照自己的兴趣选择兴趣班。对于自己感兴趣的事，孩子会学得又快又好。

　　倪海连/绘

　　“今天又学了哪首曲子，给妈妈表演一下。”