更新时间:2024-07-18 12:22:22

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“以暴治暴”教训孩子?

BY:Rabia 2024-07-18 12:22:22 490 ℃

水妈妈在她的博客上发帖,请众妈妈们替她支招-

我家小刚快满三岁,最近开始很喜欢打人,首当其冲的就是大他1岁的小堂姊,因为小堂姊喜欢抢东西,小刚抢不过就打人。

昨天小刚又把小堂姊打哭了,大伯就发飙了,不仅讲了很多难听的话,而且拿着棍子对着小刚说:

"你以后再打姐姐看看,你打她我就打你,一直打到你不敢打人为止!"

我不是没有教小刚不要打人,每天他睡觉前、起床后,都不停的提醒他:”不能打人!”,他每次动手打人时,我也都有在当下斥责他,甚至要他到其它地方自己玩来做处罚,只是没有动手打过他罢了,因为我不赞成打孩子

除了我大伯要用的”以暴治暴”的管教孩子方式外,到底还有什么好方法,可以改掉小刚打人的毛病呢?

许多回帖挤进水水妈妈的博客里,多数的妈妈们都有共同的想法-

爱的教育没有错,但若怎么说孩子都不听,适度的惩罚也是必须的。

即便小刚大伯不揍他,而他又没有改变爱打人的习性,那么日后迟早都会遭到”以暴制暴”的人修理。

所以有必要适度的让小孩挨挨打,让他知道被人打是会痛的!让他藉此学习"将心比心"的体会被人打的感觉。

究竟该不该采用”以暴治暴”的方式来教训爱打人不听劝的孩子?我想用一个曾发生在儿子幼儿园的事件来说说。

幼儿园里有个爱打人的4岁小孩阿旺,有好些孩子因为老挨阿旺打,怕得都不敢来上学,学校跟阿旺的爸妈反映了许多次要他们予以管教,家长的回答竟然是:

“哎呀,小孩子打打闹闹本来就是常事,他这么小,打人会有多痛?”

有一天我去接儿子时,看到阿旺正被一个比他高壮许多的女孩,拽着头发用力旋转,老师们就在旁边观看,一点都没有要制止的表示。

我见状大吃一惊,问清楚了原来是阿旺去招惹了园里最凶的女孩小莉,我问老师为何不去制止小莉揍阿旺,老师的回答是:

“让阿旺也尝尝被人欺负的滋味!”

老师们过了一会儿后,才上前拉开两个孩子,先问阿旺:

”被小莉拉头发和打痛不痛?”

阿旺哭哭啼啼的点点头,老师就说:

“你以前拉其它小朋友的头发和打他们,他们也跟你一样痛,所以以后不要再打别的小朋友好不好?”

见阿旺点点头,老师又转向小莉问清楚她会发飙揍阿旺的原因,是阿旺抢夺她正在看的绘本。

“是阿旺不对,所以阿旺要向小莉鞠躬说对不起!”

“不过小莉也不应该动手打人,因此也要跟阿旺鞠躬说对不起!然后两人拉拉手合好,一起看那绘本”。

“以暴治暴”教训孩子?

即便小刚大伯不揍他,而他又没有改变爱打人的习性,那么日后迟早都会遭到”以暴制暴”的人修理。究竟该不该采用”以暴治暴”的方式来教训爱打人不听劝的孩子?老师们过了一会儿后,才上前拉开两个孩子,先问阿旺:”被小莉拉头发和打痛不痛?“是阿旺不对,所以阿旺要向小莉鞠躬说对不起!”

该教孩子“以暴制暴”吗?

一般父母怕孩子吃亏会倾向教孩子还手,甚至“打不赢用嘴咬”。深圳大学社会学系主任易松国副教授认为,从社会学角度分析,还是不应该还手,而应该通过共同遵守一种行动规范来保证一定的秩序。打人,还手,无限循环必将恶化社会风气,双方因无法达成一定的平衡,最终不论打人还是被打者的利益都无法得到保护和补偿。所以,

该不该教孩子“以暴制暴”?

日前,上海市一项针对600余名家长的网上调查显示,有420名、占67.85%的家长选择:毫无疑问,应该反击;194名占30%左右的家长认为,应该让孩子告诉老师和家长,由大人处理;另有5名家长选择教育孩子忍受。应该首先从自己孩子身上找到问题的症结,帮他调整与同伴交往的策略,比如礼貌、协商、主动关心等等,决不能强行要求他“打回去”。树立正确的是非观最为重要,家长不应从小给孩子灌输“以暴制暴”的观念。教育孩子“以牙还牙”只会弄巧成拙。家长一方面要教育孩子不能打人,另一方面应培养孩子通过合法渠道解决问题。

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