1、练习再见目的:发展小儿语言,培养小儿礼貌行为。方法:
阿姨把小儿抱在自己的膝盖上和另一个大人说一会儿话之后,大人一边往外走,一边说:“再见”。这时阿姨不但要让小儿摆手和大人说“再见”,而且自己也要说“再见”,小儿也模仿说“再见”。这类
礼貌用语在日常生活中,要反复训练。2、学习动作和用品语言目的:在实际生活中配合动作学习语言,并能理解日用品语言。方法:在日常生活中,通过学习和训练懂得“给我”,“拿来”,“放下”,“
开开”和“关上”的含义,并懂得什么是“
苹果”,“饼干”,“
香蕉”,“
杯子”,“
帽子”,“衣服”等日常食品和用品的意思。将“实物”、“动作”和语言结合起来。3、继续
听音乐、念
儿歌、讲故事目的:通过形式多样的方法,训练听觉,培养注意力和愉快情绪,提高对语言的理解能力。方法:根据实际条件,继续给孩子放一些儿童乐曲,提供一个优美、温柔和
宁静的
音乐环境,提高其对音乐歌曲语言的理解,念一些儿歌,激发他的兴趣和对语言的理解能力。在此基础上,还可试着讲个别适合小儿生活的故事(最好是结合孩子的环境,自编一些短小动听的故事。音乐、儿歌和
小故事的内容要随
年龄的变化不断更换新的内容。
练习再见
将实物、动作和语言结合起来。
宝宝练习说再见
这类礼貌用语在日常生活中,要反复训练。
继续练习招手“再见”和拍手“欢迎”
也可配合唱再见歌,招手表示再见。接着,大人拍手表示高兴,说:欢迎,并扶小儿双手模仿拍手动作,以后小儿听说欢迎,就会拍手表示。孩子看熟和理解后,便会很快模仿和掌握这些动作,学会和做对一种都要给予赞许和表扬。最后将这些动作串在一起,配上儿歌进行表演。从中培养了孩子观察和模仿的能力。
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