多动症治疗法是什么

多动症一般发生在孩子身上，其实看上去没什么太大的分别，但是其实是一种心理的疾病，就表现而言，可能也就是活泼，好动，自制力不强，可能会导致学习上的精力不集中，学习遇到各种困难等等。那么多动症治疗法是什么?下面大家就来一起看一看吧。

怎么知道小孩得了多动症

需要根据症状表现来确认，注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状，具有诊断价值。

多动症的症状表现为：

1.注意缺陷

表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。

2.活动过多

表现为患者经常显得不安宁，小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。

3.行为冲动

表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答，不能耐心地排队等候。

4.学习困难

因为注意障碍和多动影响了患者在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。

5.神经系统发育异常

患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。

6.品行障碍

注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%～58%。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。

以上详细的为大家介绍了多动症的六个表现行为，通过前三种症状表现就可以确诊是否患有多动症，所以家长平时可以多加注意观察孩子的行为，如果行为表现异常就需要带孩子进行一些常规检查。在这里建议家长朋友们，不要在孩子面前出现吵架行为，对孩子的病情有一定的引导因素。

多动症治疗法是什么

父母多和孩子沟通

孩子最需要的就是父母的陪伴，而虽然有一方面遗传因素的影响，但是后天才是主要原因，父母要多和孩子沟通，陪着孩子，这样也可以疏导孩子的心里情况，有助于孩子身体条件的改善，对于心理疾病也是有很好的治愈效果的。

注意教育 方式

父母教育孩子的方式很重要，不能因为孩子有多动症就体罚孩子，觉得棒棍下面出好孩子，这样的想法是不对的，一定要用正确的教育方式去引导孩子学习和生活，这样才能有助于孩子病情的好转，而且也有利于孩子的健康发展。

多鼓励孩子

孩子就算是很健康的状态下，如果家长不多多鼓励，孩子也会心情受到影响，更何况是有一些毛病的孩子，对于多动症的孩子，我们不能一直训斥，我们更加需要的是多多的鼓励，用心的引领孩子，孩子随着心智的成熟，会慢慢明白我们的用意，而且多鼓励孩子也会增加孩子的自信心。

给孩子做榜样

既然为了帮助孩子，我们就要以身作则，给孩子做个榜样，我们不能身为家长还和个老顽童一样就知道玩，应该正确的教育孩子，给孩子树立一个高大的形象，孩子都愿意模仿父母，因为父母是孩子崇拜的对象，尤其是多动症的孩子，更是如此了，你需要给她做出好榜样，让他去效仿你，并且能够听你的一言一行。

陪同孩子学习

陪孩子学习是必要的，不要认为学习是孩子的事儿，如果你陪同孩子学习，他的心里会感觉到很温暖，而且不会感觉到学习很累，长此以往，孩子还可以培养出自觉学习的好习惯，久而久之，精力就可以集中，病情也会有所好转的。

带孩子做一些事情，让他集中精神

多带孩子出去活动一下，让孩子感受一下外面的世界，尤其是玩耍，可以去海边，登山，让孩子练习自己集中注意力的能力，这样久而久之，养成了习惯，孩子的注意力能够集中了，学习能够集中了，多动症的症状就不那么明显了。

不打骂孩子

切忌打骂孩子，这是对孩子的身心成长很不利的，尤其是孩子本身就有多动症，而你的打骂不会减轻孩子的病情反而会加重，而且会增加孩子的逆反心理和对抗的心理，这样是很不好的，一定要正确的方式对待孩子。耐心的教育，细心的指导。

儿童多动症哪里治比较好

注意缺陷多动障碍(ADHD)，在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%～7%，男女比为4～9：1。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。

1.心理治疗

主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。行为治疗利用操作性条件反射的原理，及时对患者的行为予以正性或负性强化，使患者学会适当的社交技能，用新的有效的行为来替代不适当的行为模式。认知行为治疗主要解决患者的冲动性问题，让患者学习如何去解决问题，识别自己的行为是否恰当，选择恰当的行为方式。

2.药物治疗

药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩，短期内改善患者与家庭成员的� �系。

(1)中枢兴奋剂一线治疗药物，目前国内主要是哌甲酯及其控释片。

哌甲酯，商品名利他林。低剂量有助于改善注意力，高剂量能够改善多动、冲动症状，减少行为问题。

(2)选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂代表药物托莫西汀，托莫西汀疗效与哌甲酯相当，且不良反应少，耐受性好，已被列为ADHD的一线治疗药物。

3.针对父母的教育和训练

适合于伴有品行障碍或其他心理问题、父母不同意接受药物治疗或父母教育方式不恰当的患者。教育和训练可采取单个家庭或小组的形式。这种疾病还是到一些较为权威和专业的医院去会比较好。治愈成功几率较大的医院。

以上这些就是治疗儿童多动症的一些较好的医院，有一定的权威和成功的经验。仅供参考，具体的还是要看小孩的适应情况和恢复状况的。除了去医院，各位家长也可以在生活和教育方面给小孩一定的影响力，从生活中引导小孩。这种也是急不的，还是慢慢来。才能更好的治愈。心急吃不了热豆腐，这句话大家都听过吧。其实治病也是同样的道理。

小儿多动症致命吗

患儿往往从小活动量就大，有的甚至在胎儿期就特别好动。随着出生后身体机能的发展更显得不安分。

多动症儿童中约有一半会出现动作不协调，不能做系纽扣、系鞋带等精细动作，不会用剪刀。

多动症危害表现为视一运动障碍、空间位置知觉障碍、左右辨别不能，经常反穿鞋子，听觉综合困难及视一听转换困难等。

多动症危害还有多动症患儿情绪不稳，极易冲动，对自己欲望的克制力很薄弱，一兴奋就手舞足蹈，忘乎所以，稍受挫折就发脾气、哭闹。他们在学校会经常主动与同学争吵或打架，行为冲动而不顾及后果。如不顾危险从高处跳下;想喝水时不顾杯子里的水是凉是烫，抓起就喝。这些冲动有时会导致一些灾难性的行为结果。

综上所述小儿多动症的危害主要体现在运动和情绪控制方面，所以单纯的多动症是不会有生命危险的。需要注意的是多动症儿童的好动还是会带来一些危险的，这些事家长需要注意的。

新视觉看待小儿多动症

1、多动症是一种病。随着人们对儿童多动症的深入研究，已发现多动症儿童有许多异常，如大脑解剖异常、代谢异常、执行功能异常和基因异常等。这些证实了多动症儿童的变化是有病理基础的，多动症是一种疾病。

2、多动症是终身病。多动症儿童长大后虽然多动表现可能会减轻甚至消失，但其他症状并不一定有明显的改善，常持续多年，甚至可能终身存在。多动症儿童年龄小的时候多动表现明显，随着年龄的增长，则注意力不集中更明显。

3.药物治疗是首选。多动症的治疗方法有很多，如心理行为治疗、家庭治疗和药物治疗等。既往由于人们对该病的治疗存在着种种误解，特别是担心药物的副作用，依从性不高，许多患儿并未得到适当的治疗，贻误了治疗时 机。近年研究发现，只有药物治疗和非药物治疗同时进行，才能发挥最大的作用，而仅用非药物治疗的效果往往不够理想。

4、药物治疗要长期。由于多动症的症状长期存在，对多动症儿童的影响也长期存在，而药物治疗并不能根治疾病，需要长期服药。仅在考试时服用药物的方法是不可取的。

5、药物治疗要连续。既往多动症的治疗，常采用间断治疗，即周1-周5服药，周末停药，节假日停药，其实这种服药方法是不科学的。多动症的症状始终都存在，如果采用间断治疗的方法，可能在学习时症状有所改善，但其他方面的问题并不能改善，而实际上儿童行为和各种功能问题，是一个比学习成绩更重要的问题。

6、药物治疗选择多。盐酸哌甲酯仍然是目前用于治疗多动症的首选药物，尤其长效控释片具有效果好、维持时间长、不良反应小等优点，已逐渐被治疗指南推荐为治疗多动症的首选药物。近年来，其他治疗多动症的药物也已逐渐应用于临床，如抗抑郁剂、去甲肾上腺素再摄取抑制剂等可用于治疗多动症伴有共病患者，这为多动症患者提供了更多的药物选择机会。

疾病百科|>

温馨提示：
要提倡婚前检查，适龄结婚，切勿早婚、早孕，也勿过于晚婚、晚孕，避免婴儿先天不足;有计划地优生优育。

注意缺陷多动障碍(ADHD)，在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%～7%，男女比为4～9：1。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。更多>>