健康
髓鞘 3个月宝宝发育迟缓症状,脑髓鞘发育迟缓的危害
一、3个月宝宝髓鞘发育迟缓症状
1、体格发育落后
有些先天性发育迟缓儿童在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现，就是人们常说的国际脸。患脑积水的孩子头围特别大，小头畸形儿头颅又特别小。甲状腺功能低下的儿童身材特别矮小，苯*尿症的孩子皮肤异常白，毛发颜色特别浅等。
2、运动发育落后
发育迟缓的儿童比正常儿童明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚。尤其走路更明显，往往要到3-4岁或4-5岁才会自己走，而且走不稳。
3、语言发育落后
正常婴儿在7-8个月时就会模仿声音，一岁左右会叫爸爸妈妈，一岁半会说十来个字，能听懂简单的指令，2岁左右会问简单问题，3岁左右能基本表达自己的思想。凡是落后四五个月甚至落后l-2年才有这些表现，都应看作是智力落后的信号。
4、智力发育落后
育迟缓的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，表示神经系统有损伤，日后智力会受影响。
5、心理发展落后等。
如果只是身高、体重、头围的某一项指标出现偏低，那就表示孩子可能出现了部分的发育迟缓，可进一步检查脑神经或内分泌等项目以了解孩子的生理发展是否受到了影响。
婴儿发育迟缓的16个具体表现
1、新生儿或3月内婴儿易惊、啼哭不止。
2、哭声尖锐，或呈尖叫。
3、哭声无力，无音调变化。
4、厌乳和睡眠困难。
5、早期喂养困难，有流涎。
6、对噪声易惊，拥抱反射增强伴哭闹。
7、在3月大时无站立表示或迈步者。
8、握拳，4月仍拇指内收，手不张开。
9、4—5月挺腰时头仍摇摆不定。
10、5月后见物体仍不会伸手去抓。
11、生后4—6周仍不会笑，不认人，反应迟钝。
12、肌肉松软不能翻身，动作徐缓、僵硬。
13、不喜欢洗澡，好打挺，双侧肢体运动不对称。
14、过早发育，翻身呈反射性，不是节段性翻身。
15、爬行意识差，无手支撑爬，无分离动作。
16、多睡，无目的多动，注意力集中时间短。
二、脑髓鞘发育迟缓的危害
一、行为异常
脑发育不全患儿的行为异常表现为性格改变，如固执、多动、冲动、社交退缩、强迫行为、攻击行为甚至自我伤害。脑发育不全患儿常见的强迫行为2岁时即能表现出来，主动表现反复固有动作，如检查、重复整理和排列动作、反复头动和伸手、重复单词、焦虑和机械重复操作行为，同时还兼有害怕情绪。
另外，还可表现为选择性缄默症，主要表现拒绝与人接触及说话，该症与人体气质差异和生物学的易感性有关，常伴有焦虑、恐慌、害怕注视、担心受社会歧视和恐怖。
二、认识损害
儿童认知功能涉及学习能力、智力、记忆力及注意力等多方面。如记忆障碍、学习新事物、记忆及集中精力困难。认知障碍是影响患儿生活质量的重要因素之一。患儿的认知功能，主要取决于脑损害程度，遗传和环境因素也有一定的作用;另外，患儿的情绪和行为也能影响学习潜能的发挥。
三、导致多种并发症
警惕：脑发育不良治疗不及时会带来多种并发症，严重影响孩子的健康和未来的生活、学习、工作。脑发育不良引发的并发症主要包括：
1.癫痫发作：
至少有10%一40%以上的患儿在不同年龄阶段出现癫痫发作，以痉挛型四肢瘫、偏瘫单肢瘫和伴有智能低下者更为多见，手足徐动型、共济失调型患儿则很少见。
2.口面牙功能障碍：
约有25%的脑瘫患儿伴有吸吮无力，
吞咽咀嚼困难，口唇闭合不佳，经常流涎，有些患龋齿或牙齿发育不全，这些症状以手足徐动型患儿为多见。
3.情绪、行为障碍：
大多数脑瘫患儿有情绪或行为异常，此与脑功能受损有关。大量实验和临床资料表明，脑的边缘系统特别是海马回受损时，可引起患儿情绪异常。患儿常表现为好哭、任性、固执、孤僻、脾气古怪、情感脆弱，易于激动，有的有快活感、情绪不稳定等，手足徐动型患儿较为常见。
三、儿童发育迟缓怎么治疗
A.体格发育迟缓的治疗
1.营养不足是造成发育迟缓的关键因素，家长应该合理营养，让饮食更加全面均衡，并培养良好的饮食习惯，促进孩子食欲。
2.如果是全身疾病引起的，就要积极治疗原发疾病。
3.若是家族性矮小、特发性矮小、体质性生长发育迟缓，就要通过各种调养，充分发挥生长潜力，并酌情使用生长激素。
4.对于先天性遗传、代谢性疾病引起的发育迟缓，比如说甲亢、垂体性侏儒、先天性卵巢发育不全等，可以进行相应的特殊治疗和对症治疗。
B.语言发育迟缓的治疗
很多儿童都存在语言发育迟缓的问题，对此，家长可以做如下工作：
1.家长要多和孩子说话，训练孩子模仿成人的语言发音，并鼓励孩子敢说话，用语言表达自己的要求。
2.可以给予刺激来促使孩子说话，比如说喊妈妈这个问题，如果孩子不喊妈妈，妈妈就微笑点点头，最后孩子喊妈妈了，妈妈就热情的拥抱和亲吻孩子，这样就可以调动孩子说话的兴趣和积极性。
3.要让孩子多接触社会和大自然，而不是一天都待在家看喜洋洋和光头强，接触社会和大自然可以增长见识，眼界开阔了，自然就有说话的要求了，然后配上语言训练，孩子的语言能力会得到很好的发展。
4.如果是精神方面的因素引起的儿童发育迟缓，家长应该改善生活环境，让孩子得到精神上的安慰和生活上的照顾
四、发育迟缓能正常上学吗
1、体格发育迟缓的治疗
(1)营养不足应合理营养、全面均衡饮食，培养良好的饮食习惯，促进食欲等。
(2)全身疾病应积极治疗原发疾病。
(3)家族性矮小、特发性矮小和体质性生长发育迟缓通过各种调养，充分发挥生长潜力，可酌情使用生长激素。
(4)先天性遗传、代谢性疾病如甲低、垂体性侏儒、先天性卵巢发育不全、小于胎龄儿等进行相应特殊治疗及对症治疗。
2、语言发育迟缓的防治对策
(1)孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小儿说话，训练小儿模仿成人的语言发音，要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。
(2)多给予刺激促使孩子讲话：比如，开始要孩子喊“妈妈”，如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，最后，孩子突然喊“妈妈”了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样，就会使孩子体验到喊“妈妈”得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。
(3)让孩子多接触社会和大自然，多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。
(4)精神因素引起：改善生活环境，使儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾。
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