受了惩罚，孩子就不再需要为他的错误负责了儿童心理

相信很多家长在孩子犯错误时，最常用的方法是惩罚他们。貌似惩罚能让孩子们改掉身上的不当行为。但儿童的心理并不是如大人所想的那样。他们也是一个独立的个体，也有反抗意识。大人一昧地惩罚，只会产生适得其反的效果。今天，大厨艺小编告诉你，孩子经常觉得收了惩罚，就不再需要为他的错误负责了。

惩罚可能会停止不当行为，但是却没有办法在未来消除它。

惩罚可以是身体上的（体罚），也可以是心理上的，比如批评孩子，孤立孩子或者取消特权。这些被打屁股，挨骂、威胁等方式惩罚过的孩子，学会的可能通过不在某些人面前做这些不好的事情来避免惩罚。但是他们的行为会不会慢慢走上正确的方向，或者没有了惩罚他们的人，他们会是怎样？无人能保证。

一位儿童心理博士向我们揭示了长期惩罚孩子的四个不良后果。

不满：“这不公平，我不能相信大人了！”

报复：“这次你赢了，但是以后我会扳回来！”

反抗：“我偏要对着干，来证明我不必听你们的！”

屈服：a.偷偷摸摸：“下次我不会被抓到。”b.降低自尊：“我是个坏人。”

父母惩罚孩子，不良行为产生的责任将远离孩子，而转嫁给父母。

“孩子需要对自己的行为负责，从而真正唤起他们内在的自控力。”明尼苏达大学的KarenM.Carlson,说道。

换句话说，孩子们需要管教！有效的管教意味着，

我们不仅阻止了不良行为或者促成了好行为，并且教会孩子以后如何做出正确的决定和处理问题。

“管教”这个词意味着训练（某人）遵守规则和行为规范。来自于词根“disciple”。Disciple是门徒的意思。门徒不是囚犯，不是接受惩罚的人，而是通过指令学习的人。惩罚可能会在短时间内切断不当行为，但是通过训练习得的技能才是可以享用一生的。

管教无关惩罚或控制，而是和学习、获得技能密切相联，它来自爱、尊重和情感。惩罚会伤害孩子，而管教是教授和学习的过程。

管教帮助孩子树立正确的道德观念，建立自我控制机制，所以被管教而不是被惩罚的孩子在他们做一件事之前会认真的思考，即使能“管住”他们的人不在身边。管教帮助孩子为了以后而学习，而惩罚只是为孩子过去买单。

怎么样？看完了今天这篇文章，你是不是明白了孩子犯了错，并不能一昧地惩罚他们。我们惩罚孩子的目的，是简单给孩子的不良行为一个不愉快的结果，令他们停止这种不良行为。但惩罚并不能停止他们的这种行为，但是管教不同，管教传授给孩子们有用的技能。