自闭症治疗的误区是什么

自闭症治疗的误区有很多，因为近些年来才被大家所关注以前对自闭症老旧思想已经根生地固，由于对自闭症研究增多以前的很多结论就被推翻了。在此为大家介绍多年来自闭症临床研究最常见几大误区。

自闭症治疗的误区是什么？

误区一：自闭症就是性格孤僻

不了解自闭症的人很容易联想到性格孤僻或内向，即把自闭症与心理障碍联系起来，认为自闭症儿童是受到某种来自外界环境的刺激产生孤僻性格的。研究表明自闭症是一种神经系统发育障碍，而非为单纯心理方面的障碍。

误区二：自闭症儿童认知能力低下，很难教会

绝大多数研究和经验显示，到现在为止教育仍然是最有效的一种干预手段。自闭症儿童不仅跟一般儿童一样可以通过教育获得知识和技能，也可以掌握独立生活的能力并且最终融入社会。教育是一种帮助自闭症儿童融入和回归社会最有效的方式之一。

误区三：自闭症是父母不称职造成的

自闭症曾经被认为是母亲不称职造成的。这种理论把儿童自闭症的责任归咎于母亲给子女们的关心和爱太少。这种理论虽然早已被推翻而且没有任何依据，但它似乎仍然时不时地以各种形式出现来宣泄情绪和归咎责任。事实上，自闭症是一种大脑发展障碍，而非父母教养方式所产生的结果。

误区四：孩子长大就没事了

有些人认为孩子长大了自闭症自然就消失了，这样的话如果是出于安慰尚可以理解，如果是出于专业判断则是不负责任。事实上，很少有人比你更了解你的孩子，如果你对他的发展状况非常担心，你最好立即寻求自闭症专业人士的咨询和帮助。观望和等待只会使你失去为孩子及时进行干预治疗宝贵的时间。

误区五：自闭症儿童不会关心人

自闭症儿童和一般儿童一样都有情感，但他们的问题是不太明白他人的感受，或者无法把自己的情感用恰当的方式表达出来。在许多情况下，他们的情绪以一种与其年龄不相称的、不恰当的行为方式表达出来，而不是真正缺乏感情。他们的问题不是缺乏感情，而是他们分不清楚人们之间的社会关系，不知道怎样用适当地的方式在不同的场合表达自己的感情。

误区六：自闭症儿童都是天才

虽然一些天才有可能表现出自闭症的某些特点，但在现实中，只有很小一部分自闭症儿童在数学、音乐、记忆、日历、或科技领域有超越常人的表现，绝大多数孤独症儿童并不具有这些能力，他们和正常人一样，更需要后天的教育和引导。

误区七：自闭症儿� �不会说话

自闭症是一个谱系。这个谱系包括了从完全没有语言能力到具有相当复杂的语言能力。即使很多没有语言的儿童在经过干预训练后也可以学会说话。即使有些孩子经过干预后仍然语言滞后，他们也完全可以通过学习如手语、图片交流系统、对话板等功能性沟通方式来掌握沟通技巧。

误区八：认为患儿所有行为都是自闭症造成的

自闭症治疗的误区有很多，不管有没有自闭症，我们每个人都从我们的父母身上继承独特的性格特质。每个人都是一个独特而复杂综合体，都有他自己特有的性格、情绪、喜好和行为。