自闭症治疗的误区有很多,因为近些年来才被大家所关注以前对自闭症老旧思想已经根生地固,由于对自闭症研究增多以前的很多结论就被推翻了。在此为大家介绍多年来自闭症临床研究最常见几大误区。
自闭症治疗的误区是什么?
不了解自闭症的人很容易联想到性格孤僻或内向,即把自闭症与心理障碍联系起来,认为自闭症儿童是受到某种来自外界环境的刺激产生孤僻性格的。研究表明自闭症是一种神经系统发育障碍,而非为单纯心理方面的障碍。
误区二:自闭症儿童认知能力低下,很难教会
绝大多数研究和经验显示,到现在为止教育仍然是最有效的一种干预手段。自闭症儿童不仅跟一般儿童一样可以通过教育获得知识和技能,也可以掌握独立生活的能力并且最终融入社会。教育是一种帮助自闭症儿童融入和回归社会最有效的方式之一。
误区三:自闭症是父母不称职造成的
自闭症曾经被认为是母亲不称职造成的。这种理论把儿童自闭症的责任归咎于母亲给子女们的关心和爱太少。这种理论虽然早已被推翻而且没有任何依据,但它似乎仍然时不时地以各种形式出现来宣泄情绪和归咎责任。事实上,自闭症是一种大脑发展障碍,而非父母教养方式所产生的结果。
误区四:孩子长大就没事了
有些人认为孩子长大了自闭症自然就消失了,这样的话如果是出于安慰尚可以理解,如果是出于专业判断则是不负责任。事实上,很少有人比你更了解你的孩子,如果你对他的发展状况非常担心,你最好立即寻求自闭症专业人士的咨询和帮助。观望和等待只会使你失去为孩子及时进行干预治疗宝贵的时间。
误区五:自闭症儿童不会关心人
自闭症儿童和一般儿童一样都有情感,但他们的问题是不太明白他人的感受,或者无法把自己的情感用恰当的方式表达出来。在许多情况下,他们的情绪以一种与其年龄不相称的、不恰当的行为方式表达出来,而不是真正缺乏感情。他们的问题不是缺乏感情,而是他们分不清楚人们之间的社会关系,不知道怎样用适当地的方式在不同的场合表达自己的感情。
误区六:自闭症儿童都是天才
虽然一些天才有可能表现出自闭症的某些特点,但在现实中,只有很小一部分自闭症儿童在数学、音乐、记忆、日历、或科技领域有超越常人的表现,绝大多数孤独症儿童并不具有这些能力,他们和正常人一样,更需要后天的教育和引导。
误区七:自闭症儿 不会说话
自闭症是一个谱系。这个谱系包括了从完全没有语言能力到具有相当复杂的语言能力。即使很多没有语言的儿童在经过干预训练后也可以学会说话。即使有些孩子经过干预后仍然语言滞后,他们也完全可以通过学习如手语、图片交流系统、对话板等功能性沟通方式来掌握沟通技巧。
误区八:认为患儿所有行为都是自闭症造成的
自闭症治疗的误区有很多,不管有没有自闭症,我们每个人都从我们的父母身上继承独特的性格特质。每个人都是一个独特而复杂综合体,都有他自己特有的性格、情绪、喜好和行为。
自闭症儿童自闭症儿童自闭症又称孤独症,是广泛性发育障碍的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD分为5种:孤独性障碍、Retts综合征、童年瓦解性障碍、Asperger综合征和未特定的PDD。其中,孤独性障碍与Asperger综合征较为常见。自闭症儿童的患病率报道不一,一般认为约为儿童人口的2-
一、自闭症的治疗有哪些方法自闭症的治疗原则是治疗年龄越小,改善程度越明显,目前尚没有特效药用来治疗自闭症,但下列药物具有改善症状的作用,包括:1、抗精神病药:常用氟*醇、硫利哒嗪、舒必利。
其实自闭症的出现,会给儿童的身心健康造成很大的影响。现在我们了解到什么是儿童自闭症,同时也了解到儿童自闭症会表现出哪些症状来,希望家长们能够通过我们的介绍,认识到儿童自闭症的症状,也能够对儿童自闭症患者进行及时的治疗。
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