宝贝需要的我们给予的不过是自由

比如在某些时候，环境中的某些方面会引起宝宝强烈的兴趣，让宝宝表现出对这些方面的极大兴趣和热忱。这就是一种潜意识的力量。通过对潜意识的引导，宝宝可以快速掌握生活经验，如果此时爸爸妈妈能够因势利导，这样教养孩子就变得轻松愉快了。

例如，抓住宝宝的语言敏感期，就可以轻松教宝宝学习语言。

宝宝的语言学习，不是有意识活动的结果，而是在无意识中获得的。因此爸爸妈妈们用不着去苦心竭力地教自己的宝宝发音，而是应该在他的语言敏感期到来时，即对语言最感兴趣的时候，对宝宝适当加以启蒙。

一个很明显的事实是，生活在英语国家的孩子首先学会的是英语，而生活在汉语国家的孩子最先学会的则是汉语。

或者，虽然生活在英语国家，但是父母给他提供的语言环境是汉语，他就会最先学会汉语。如果宝宝生活在一个多语言的家庭，那么，他就可能同时学会多种语言。而狼孩生活在狼群中，他就只能学会狼的吼叫和狼的其他一些肢体语言，也包括狼的一些生活方式。

既然潜意识有如此强大的力量，那么我们就没有必要跟孩子对抗，而要站在他的角度考虑问题，根据他的需求，来为他提供更好的环境，或者说更好的刺激物，帮助他发展他的心智。

宝宝在0～1岁的时候，就已经有了很多对事物的“敏感”反应，父母要及时抓住宝宝的这些敏感期。在敏感期间引导宝宝掌握相关的技能，才是因势利导、水到渠成的教育。

我的女儿丫丫出生后，开始对世界有了自己的初体验：她用自己的眼睛看、耳朵听、嘴巴品尝……一切对她来讲都是那么新鲜！

当她试图用眼睛捕捉些什么的时候，我们已经给她布置好了漂亮的宝宝房，屋顶上有blingbling亮闪闪的星星、月亮、太阳，挂着各色的气球和玩具，周围的色调也都柔和轻盈，给丫丫一种视觉上的温柔。

而在丫丫的听觉敏感时期，我会在屋子里给她听轻音乐舒缓情绪，或者一些著名的钢琴曲，我们会用抑扬顿挫的声调给她读一些经典故事，让她从中选择最感兴趣的东西，也许她对自己喜好的选择并不非常了解，但是，她依然有自由选择自己喜欢的东西。

丫丫出生的前三个月，我们发现她不太喜欢平稳地躺在床上，试图变换姿势，可是她自己又没办法完全依靠自己的力量完成，很吃力但又很努力地进行着尝试。这个时候正是她运动的敏感期到了。为了引导她翻身，我们也会在此时动用各种方法引导她的活动。最终丫丫学会了自己翻身！

当丫丫开始产生表情的时候，我们利用她天生的模仿力来引导和固定每一个表情，及时告诉她，通过不同的表情来传达情感和情绪。

而丫丫试图去抓咬东西时候，我们也不去轻易阻止，因为她正在试图通过� �己的感受来了解周边的世界，那么何不让她亲自去体验一番呢？

2～9个月是宝宝的语言发育。这个阶段宝宝能够分辨出母亲的声音、语言的意义和不同的声源，并开始学习发声和简单的词汇。这个时候的爸爸妈妈可以引导他辨别声音、不同事物的名称，进而学习开口讲话。

4—7个月是宝宝的味觉发育阶段。这个阶段的宝宝，一般比较容易接受接触过的食物，对味道十分敏感，这个对候爸爸妈妈可以尝试循序渐进地丰富宝宝的辅食，尽量让其熟悉各种不同的食物的味道。

咀嚼发育，在宝宝4～11个月的时候最敏感。这个阶段的宝宝开始咬、吃东西，如果他去尝试咬吃自己的小手小脚，爸爸妈妈们在安全卫生的基础上尽量不要去阻止哦，因为那是他们在探索自己的身体呢。当然如果了解了身体，接下来的咀嚼，就是在为乳牙的成长做准备了，爸爸妈妈可以尝试喂养宝宝颗粒或条状的食物，锻炼宝宝的咀嚼能力。

宝宝的视觉发育，也在从出生到一岁的这个时间集中表现，这个阶段，宝宝从简单的对光的敏感，到可以辨别颜色、辨别深浅，并开始协调眼球运动，眼球能够跟随物体的移动而移动。爸爸妈妈们可以根据宝宝的发展状况，适当引导宝宝观察事物、抓拿物品，锻炼手眼的协调能力。