启蒙教育的敏感期

启蒙婴幼儿的第一步对宝宝进行感觉、知觉的训练。这是启蒙教育的第一步，这是非常重要的，因为它是往后启蒙训练的基础。孩子一出生就应该让他多接触周围的环境和感受世界的美妙，接受不同环境的刺激，来激活大脑活动，做出不同的反应，来锻炼大脑思维能力，和动作的感知能力。做法：把孩子的玩具和家里的摆设上，创造条件让宝宝能广泛的接触不同形状、不同颜色的物品。不能单纯的让孩子去看，也要让孩子去听，摸，摆，从而加深印象，记住它们。12个月以后的孩子喜欢盖被盖，装小盒子，敲打物品，这都是孩子认识世界的方法，是不是觉得很奇特呢？孩子们只要坚持多看、多听、多摸、多摆弄的话，就会慢慢接受到一些生活中粗浅的知识，使自己的感觉和知觉更敏锐，智力也会随之提高。家长们可以再日常生活中和孩子们一起游戏，有目的性的教导孩子认识一些简单而又具体的事物。

启蒙婴幼儿的第二步宝宝记忆力的培养。当孩子更大一些的时候，能自己说话的时候，可以开始教导孩子背诵简短歌谣了。做法：当孩子2到3岁左右，可以让其背诵有意义的简短诗歌或者短篇故事。同时呢，可以把孩子的一些玩具和小衣服放在固定的到地方，让孩子自己去寻找。例如对宝宝说：“把你最喜欢的小玩具拿给妈妈看好吗？”“莉莉，去把你新买的裙子拿过来。”“昨天宝宝给你讲故事讲到哪里了？”这些都是培养宝宝记忆力的一种方式。父母可以通过让孩子用传话的形式，就是告诉宝宝一件简单的事情然后告诉另一个人，从而培养记忆力。当然啦，数数字、识汉字等也是锻炼记忆力的好方法，也可以几种办法交替进行。

启蒙婴幼儿的第三步锻炼孩子的想象力和思维能力。锻炼孩子的分析、归类能力是培养思维能力的前提。开始，可以要宝宝从一堆玩具或家具中认出某样玩具和家具来，也可以教导孩子认清自己的五官、小手丫和小脚板。接着，可以锻炼孩子从一堆玩具中挑出一模一样的玩具，也可以让孩子分辨食物，哪些是蔬菜，那些是水果，慢慢提高孩子的分析能力和辨别能力。3周岁后的宝宝可以让他们学着简单的积木游戏了。婴幼儿的想象能力是要到了适当的年龄才会显现出来的。培养孩子的想象力可以为以后的创造力做好准备。在孩子“懂得人事”后，就可以进行想象力的锻炼和培养了。当然啦，也是从游戏开始的。父母可以用手或者小道具老做模仿游戏。例如，用手做成鹅、小鸟的样子，再问孩子像不像小鸟啊？想不想鹅啊？可以帮孩子买个娃娃，让孩子和娃娃睡觉，吃饭。当孩子再大一些的是，可以教导孩子做剪纸、简易的绘画、堆雪人和沙滩造型等，让孩子发挥自己的想象力，想想这些东西像什么。也可以为孩子讲童话故事，讲到 一半的时候，问问孩子你认为后面是怎样的呢？让宝宝多想，他们肯定会说出不同的版本，这样可以丰富他们的想象力。错误的的启蒙教育方法，是不利于孩子学习能力的发展，甚至是又害的。例如：许多父母热衷于教导孩子认字，认数字，认颜色和形状，使孩子学会使用低层次的思考。就像马戏团里面的小狗狗一样，小狗并不是会算数，而是被人们锻炼出来的一样表演技能。