１岁以后的孩子开始要求独立性(2)
BY：Pascall 2024-07-08 08:26:25 30 ℃
1岁以后的孩子的感知觉和基本动作已得到了相当的发展，心理的其他方面也相应地有了一定的发展，这时他们虽然基本上还只是在家庭和托儿所范围内生活，但随着行走动作和手的随意动作的发展，他们的生活范围与婴儿期比较起来是大大地扩大了，所受外界的影响也大大增加了。客观环境对他们的要求也就提高了，成人常常要求他们从事一些基本的生活劳动，象自己吃饭，自己穿衣等等。为了适应环境，以及对成人这种要求的反应，这时的幼儿会常常提出要“自己来”，这种“自己来”的要求也是这个年龄阶段儿童的特点。但是这时幼儿的心理发展水平还很低，还不足以使他们能随心所欲地活动，完成一件事。虽说他们的基本动作已初步发展，但是动作还不自如，也不精确，他们的言语活动虽已萌芽，但言语的调节机能和交际功能都很差，因此，这种要求独立性、要求自己来做的心理与他们自身能力之间的差距，是幼儿时期孩子面临的一个矛盾，如何去解决这个矛盾是促进幼儿心理发展，培养幼儿独立能力的关键所在。
大人如果能很好地掌握这一阶段幼儿的特点，处理好这个矛盾，在日常生活中尽可能满足幼儿“自己来”的愿望，并及时给他鼓励和帮助，就能促进儿童心理的发展。反之，如果成人不理解幼儿这一特点，当幼儿合理要求“自己来”时，因怕他们弄不好，不让他们自己动手就不利于他们心理的发展，还常会因此而引起孩子和大人之间的冲突，甚至使孩子发展为任性，一切都反着做而表现出所谓的“危机”。
独立睡眠培养孩子独立能力
孩子在小的时候家长们就应该培养孩子独立睡眠的能力，其实孩子三岁时性别意识开始建立，建议家长们还是和孩子分开睡吧，下面我们一起了解一下吧。孩子小的时候，如果条件允许，建议与父母分床，但不分室，这样父母既能全面监护孩子的生活起居，又能防止同睡窒息的悲剧。如果孩子在睡前有讲故事、开灯的合理要求，家长要尽量满足，让他在心理上有个过渡，并告诉孩子如果有不舒服的地方，要及时告诉爸爸妈妈。当孩子生病或遇到挫折时，家长可以与孩子暂时同睡，满足孩子的生理和心理需要。
独立宝宝养成记如何培养独立性格
2～3岁时，宝宝的独立意识增强，什么事都要坚持自己做，拒绝别人的帮助，这是宝宝心理发展的第一个执拗期。父母可正好可以因势利导，在保证宝宝安全的前提下，放手让宝宝去做力所能及的事情，让孩子享受到成功的快乐。父母是独立自主的好榜样如果父母本身就处处依赖他人，经常寻求帮助，那么
儿童独立能力的培养从独立玩耍开始！
这样，把书中的内容和现实生活结合起来，拓展了孩子的思路。然后鼓励宝宝自己去尝试。便于孩子根据眼前的事物，联想到更多的内容，养成遇事思考的习惯。他跑到妈妈跟前，指着一堆零件说：坏了！然后，给孩子独处的空间和时间、自己解决难题。能开发孩子智力的好玩具！
Hash：e693d957081a76dec26c6adae715e778ff4819ea
【声明】本文由用户Pascall发表，版权归原作者所有，如侵犯到您的合法权益，请联系我们。