更新时间:2024-08-15 16:47:05

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环境的刺激对于儿童智力发展的影响

BY:Habiba 2024-08-15 16:47:05 751 ℃

环境的刺激美国的一项长期研究发现,对贫困家庭婴儿进行早期环境干预能明显地促进其智力发展,从而证明了早期教育的重要性。研究人员从北卡罗里那州的贫困家庭挑选了心理和身体技巧相似的100多名婴儿进行了长期研究。这些婴儿中的一半组成实验组,参加了一个高质量的婴儿日托护理中心。中心提供教育的、健康的和社会的训练项目,通过让儿童参加游戏和活动来提高他们的思维、语言技巧和情感发展。这些儿童从几个星期大一直到5岁都参加这个日托中心。另一半婴儿组成对照组,不参加训练项目。5岁时这些儿童都上了公立学校。研究人员发现当他们18个月大的时候,在智力测验中实验组的幼儿就开始比对照组的得分高;在12岁和15岁再测时,实验组的平均分仍然比对照组的高,尤其在阅读和数学测验中得分更高。最近研究人员又对这些已经21岁的学生进行了思维、受教育性、就业程度、养育能力和社交能力的测验。结果显示实验组的年轻人在阅读和数学测验中依然得分较高。他们上大学就读的可能性是对照组的两倍。

多元智能+儿童智力开发+儿童的智力发展与教养环境有关系吗?

研究表明,一个正常健康的儿童发展的潜在可能性是相当广阔的。因此从这个意义上说,环境条件的有利与否对个体发展的水平起决定性的作用。幼儿的早期教育完全有可能比以后的任何教育留下更深刻、持久的印象。因为这最初几年是心理社会发展、概念形成、语言

居家环境与宝宝智力

1岁3个月的宝宝好像对事物表现出极大的兴趣,即使一个空空的饮料瓶,他也能摆弄很长时间。我把瓶盖拧下来再盖上,他从我手中夺了瓶盖也学着往瓶口上放,可是总也对不上口,他索性摊开手掌往上按,结果当然是瓶盖滚落到地上。可小家伙并不气馁,捡起盖子还往

有利智力发育的环境

在人类智力发展的过程中,遗传因素决定了智力发展的可能性,而环境和教育则决定了智力发展的现实性。印度的狼孩曾经在世界上引起震动,尽管世界各地人们发现了狼孩后,大多都提供各种条件为他们进行治疗,以期达到正常人的智力水平,但均未成功。这是因为狼孩自幼生活在动物伙伴中,接受的是狼活动的信息,他们错过了人类受教育的关键时期。在孩子的小天地里,环境布置要儿童化,允许孩子对自己的小天地提出怎样布置的意见。

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