双性教育要适可而止
BY：Phoebe 2024-08-15 10:01:18 553 ℃
据美国心理学家调查，兼有两性之长的孩子成年后在竞争激烈的现代社会里，更能占据优势地位，主张双性教育。我原来一直主张在性格上男孩就是男孩，女孩就是女孩。我家娃是假小子，出生后改变了我的看法。有娃后，我非常关注孩子的教育培养，在学习过程中，我发现美国心理学的主张挺有道理的，那美国专家怎么说呢？
一、鼓励孩子向异性学习不论是男孩还是女孩，都应在发挥自己“性别”优势的同时，注意向异性学习，克服自己性格上的弱项，促进身心的全面发展和人格的完善。如：男孩多多学习女孩的细心、善于表达和善解人意，女孩则多多学习男孩的刚毅、坚定和开朗。二、增加男女孩子接触的机会孩子向异性学习应通过自然而然的接触，故应为他们提供共同交流、一起玩耍的机会。三、不宜将性别特征区分过清不少性格或行为特征(如热情活泼、独立自主、坚忍不拔、富有责任心、善解人意、无私善良等)，应是男女两性都须具备的，不宜被视为某种性别专有，家长在培养孩子时不宜区分过清，而应兼收并蓄——这正是“双性化教育”内涵的重要组成部分。四、顺其自然在鼓励孩子向异性学习时，必须顺其自然，切忌威逼强迫，不然效果会适得其反。五、避免走极端鼓励孩子向异性学习也要有“分寸”。要是男孩学过了头，就会显得“娘娘腔”;女孩学过了头，就会成为“假小子”——这自然就不是“双性化教育”的的初衷了。现在有不少假小子、娘娘腔，不少父母挺为他们发愁的。看了这篇文章，这些父母应该挺高兴的吧。我觉得双性教育一定要把握分寸，不能过火。过火了就失去这种教育方法的意义了。性别教育_性别教育教案
性别教育教案性别教育需要引起重视才行，那么性别教育教案有哪些呢？正常情况下，3岁左右的孩子就已经开始树立男女的性别概念了，那时他就开始知道有男女之分了（此时期就可以简单地进行性别教育），而只有进入青春期的时候他才真正形成性别角色意识。而6-12岁的小学阶段，孩子从幼儿期过渡到青春期，孩子的聚焦点也集
青春期性教育_青少年不再羞涩迷茫
一、关于性教育的最典型的争论性教育打扰了儿童天真单纯的性的太平世界,点燃了青春期少年性欲的熊熊火焰。并且,在进行性教育的同时,不论是有意还是无意鼓励起来的性实验,都将带来可怕的后果。性教育的倡导者们则强调说,性教可以帮助人们预防性传播疾病、避免意外怀孕、纠正错误的性态度等等;通过提供
“性教育”就是“人性教育”
北京过去两年在30所中小学设立试点，推行性教育，并打算在下一轮将试点扩大至45所。消息出来，舆论反响平平，似乎在我们国家，对孩子谈性仍然是个带有禁忌色彩的话题，每个人都隐约知道性教育是时代发展的必需，但没有人愿意公开表示支持。事实上，青春期的少男少女，被异性吸引、对性产生好奇，是再正常不过的事。古
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