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在现在的许多家庭中都在开展亲子游戏活动,广义的角度看,只要是属于父母和子女之间的有沟通、有合作的活动都算是亲子游戏;但是站在科学的角度看,亲子游戏要具有4个基本特点:
1.能启发智慧。游戏应该符合该参与儿童的年纪,可以让参与儿童发挥他的能力,又具有开发潜能的作用。
2.参与者身份平等。这是游戏,不是教育课堂,父母参与在游戏活动中,应该以平等对的方式和宝贝相处,不能摆着架子。
3.游戏具有趣味性。在游戏全程中,应当让小朋友感受到游戏的乐趣,能够发挥自己的能力,父母也能从其中感受到与孩子互动的乐趣。
4.团队精神,自然启发能力。游戏设计要合理,让宝贝自己积极地向父母寻找帮助和配合,在这个配合的过程中,父母就可以寓教于乐了。
小朋友对身边的事物还处于探索阶段,新奇的事物均能使他们感兴趣,具体如何开展亲子游戏,做到以下几点就可以了:
1.优质的活动环境
要开展游戏,就要有一个好的环境和空间能让小朋友充分体会到游戏的乐趣。父母若是能够帮小朋友空出一个小的空间,用帘子隔开,或者能专门为他布设一个特别的活动环境也行。
2.良好的心理环境
在开展时,要注意为宝贝营造出温暖、融洽的活动气氛,让他们能感受到彼此关系的对等。有些行为是一定不能有的:例如有部分家长喜欢把自身的想法施加在小朋友的身上,所提要求太高;沟通时采取粗暴的方式,或逗弄他们,而不是把他们平等地对待。
3.有质量的游戏内容
游戏应该符合小朋友的能力、兴趣,最好能够从小朋友的日常生活中出发。像小班的同学的对大肌肉的控制正在飞快发展,而上大班后的年龄阶段,大脑对小肌肉的控制在加强。家长就可以根据这些特点作为出发点进行设计。正在上小班的宝贝正是处于语言敏感期,喜欢探索,家长们可以从这些点出发,设计些有趣活动,诸如“卷春卷”等;当到了中班、大班时,父母们就可以设计些小游戏来来锻炼孩子精细动作的控制能力,诸如“摘果子”、“挑豆子”等。
4.尊重孩子的内心
在整个过程中,小朋友可能会有自己的发现和创造,父母应予以尊重和珍惜。像本来准备的游戏是“捉迷臧”,但是小朋友突然对旁边的小树起了兴趣,此时家长应当根据小朋友的兴趣,灵活地转换游戏内容。这样的话,小朋友会觉得自己的想法、创意得到了认可,自信和兴趣会大大的提高。
5.准备适合的玩具
玩具的吸引力对小朋友来说是很大的,若是在游戏中选择了恰当的玩具,能够使游戏价值得到提升。在选择上,父母应该注意是否具有教育意义,有没有艺术感,是否安全、实惠。一个品质优良的玩具应当是:可变化的,能提高小朋友的动手与创造能力;材质可靠、无毒无危险性;具有美感或者能培养小朋友的爱心、能增进感情,例如:洋娃娃、风筝等。另外,家长也可以利用家中物件进行改造,或者让小朋友一起参与改造的过程,消毒后再给他玩。
6.能培养良好的生活习惯
有些小朋友还没有养成饭前洗手的习惯,家长就可以利用一些顺口溜,让小朋友觉得洗手是一件有趣的事。
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