早期教育个案－晴儿妈个案(8)

主题：女儿英语教育启蒙---也想听听大家的好经验~~~2005-01-07

(一)荣6个月看天线宝宝能专注二十分钟，我买了一套迪斯尼英语。女儿被生动的画面和音乐迷住时，私心里渴望外语的一点语感能从此发芽，哪怕她就是看个热闹。

操作—在孩子需要安静游戏时，会有意地放上一段，抱着她一起轻声说着话，简单的介绍情节，观察她的眼睛和表情，只要她的目光由闪亮到散漫，立即换个其它有意思的游戏。

后期----至今，荣仍会看仍在听这套动画片，和一般动画片自己看，精彩的动画和经典的音乐却是经得起孩子考验。事实上，我的某些“企图”如果没有刻意的强迫，肯定不会成为孩子的负担。

(二)这期间，我买了不少英文童谣。女儿喜欢唱歌，喜欢和我一起唱歌，童谣的形式更适合她。唱歌，母女更心心相通，中文歌，英文歌混着唱。

还是为了听力，但加上有了音乐韵律多了唱，感觉深入了许多。

(三)荣2岁3个月买了洪恩gogo。从爱上那个毛绒gogo的一刻起，荣就迷上了这套动画片。

操作—每天按顺序放一碟，2天一换，第一遍我陪着看，回答她的提问，附带讲解。其后就由着荣自己看，基本自己看，关注时间一个小时左右。

这套动画片荣看得十分投入，自己跟着说唱，最可贵的是她还一边不断地翻看相应地配套画册，晚上的亲子阅读时间她也不忘在故事书外加上一本gogo要求一页一页地讲。

这是套我发觉孩子可以自主学习的好片。全部看完，她还在饶有兴致地反复看，小家伙已经能挑出自己想看的故事在那张碟中，让我惊异。而且我发现她对碟中片头片尾很不耐烦，要求我快进。

(四)荣的图书双语的偏多，由于孩子对书的喜爱超乎寻常，从6个月开始阅读起，到现在累计为她读各种书多达200册。特别是一岁半以后阅读量飞增。她看书喜欢翻来覆去地重复，有的书最多我读过近百遍，一般的都是十几遍。为此我也在适当地限制她，我的精力显然已经跟不上她读书的进度了。

操作--书开始都是原文读，尽量地绘声绘色。

慢慢地我加进一些自己的发挥讲解并且和她慢慢地欣赏图画；

读多了，有的地方我开始空下让她接，从名词到动词，形容词，短句到长句；

特别在意书名，和她一起用手点读书名。以后，荣总是准确地找到她晚上想让我给她的书。无意中也认识的不少字。

然后把这种练习扩展到英文上，利用孩子喜爱反复阅读的特点，夸大她的单词量，很是有效。

主题：谢谢鼓励~这方案我打算用到3岁2005-01-09

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就我自己外语学习的经历，� �果没有语言环境，阅读和写作的能力容易得到重视，而口语和听力就差些；反之，有语言环境，听力是最容易提高的。其次是阅读和口语(孩子是口语后阅读)，而口语的能力还视人而定。最难的倒是写作了~。而且语言初学进步飞快，到一定程度，几乎止步不前，长期积累一段后，有一天突然开窍，那就是大飞跃了，这段等待提高期长短不一，一般4。5年。

所以，对孩子我从听力出发，慢慢到简单的阅读，和会话，至于语法和写作就要等她慢慢地积累了~~~这里我坚信母语的基础一定要扎实！

主题：你能如实记录也很棒~~2005-09-28

前些日子有的朋友也问我英语的事情。你说的那些我都有，问题是素材有了，怎么用？每天做一段和英语有关的游戏，就是好的积累。不用很长时间，15-30分钟，看孩子了。

动画片大人最好和孩子一起看一段；3只小猪你也可以当故事读；前一段荣喜欢看企鹅日记，法语的，我陪看讲过大致意思后，就让她自己看，她喜欢就让她看。另外，还有我的第一本英语书，有光盘，荣自己在电脑前操作看，她也是喜欢；只要孩子喜欢，大人一定要鼓励，适当地控制时间和休息。早期外语就是接触，刺激，感应，不必大张旗鼓，呵呵，俺的观点哦。

就象积木，爱宝宝喜欢，那你就适当地在丰富她的游戏，提供更多组合的材料。你买些小块拼插玩具，大人陪他一起玩，更锻炼3维空间的构建。

孩子是需要自由，但我们大人给孩子提供条件后，也要引导她的选择，当然是足够的选择项。也许一时没有效果，没关系，坚持，一个月，半年，一年，孩子总是在自己的发展轨迹上走的很好。

我现在做的最好的就是讲故事，给她读书，坚持的结果，荣在任何吵闹的地方都能全神贯注地听完一本书；而做这些就是孩子一点的兴趣开始，持续地发展她的兴趣，跟随她的脚步那么简单。

所以，对英语我也是如此，每天就坚持语感培养的游戏，比我自己分析这，分析那，考虑利弊来的实在，呵呵，你说呢？