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21世纪对
人才的要求有了哪些新变化?家长的支配意识太强对孩子会有哪些不利影响?从小应让孩子树立怎样的自主意识?在培养孩子的自主选择时,家长该做什么,不该做什么?
李开复老师是深受学生及家长欢迎的人。他的话总是那么中听,使家长、孩子不由自主地就想多听多看。下面请看他是怎么回答有关孩子的自主教育问题的――
要培养听话的孩子,更要培养有主见的孩子
记者:中国的孩子都习惯于听从父母的安排,而中国的父母也习惯于安排子女的事。这种家教模式产生的原因是什么呢?
李开复:有一位中国留学生看完了我《写给中国大学生的第三封信》后,感触很深,他写了一封信给我说:“很小的时候,我的目标就是长大,长大了做什么,我当时没有想过;读小学的时候,父母给我的目标就是考初中,考上初中做什么,我没有想过;读初中的时候,父母给我的目标就是考高中,考上高中做什么,我没有想过;读高中的时候,父母给我的目标就是考大学,考上大学做什么,我没有想过;上大学的时候,父母给我的目标就是要出国,出国做什么,我也没有想过;现在留学拿到了学位,要找工作了,下一步我该做些什么呢?这次,我要好好地想一想。谢谢你的‘第三封信’,它唤醒了我埋藏了25年的进取心,它改变了我25年来被动的生活方式。从今天开始,我要积极主动地为自己而生活!”
这位中国留学生25岁才想到自己“有选择的权利”,而在“开复学生网”,我每天都能看到“只有你能告诉我,我该怎么做”的留言。这说明还有很多的大学生、研究生至今依然在被动的道路上迷茫地生活着。
为什么会产生这种情况呢?因为,中国的父母对孩子的关爱特别地深,生怕孩子在成长的道路上受一点挫折、伤害,习惯了使用越俎代庖的方式,替孩子设计人生规划;中国的孩子也习惯了听从父母、老师的安排。这导致了中国孩子从小就迷失在“自我缺失”的海洋里,长大成人之后,对父母、师长仍有很强的依赖性。
记者:“听话的孩子才是好孩子”,一代又一代的孩子都是按照这个模式来培养的。如今还按照这个模式来培养孩子有什么不好吗?
李开复:中国人总是把“听话”当做一个孩子的优点。但是,我希望我的孩子不要只做听话的孩子,还要做讲道理、有主见的孩子。听话的孩子可能只是盲从,却不见得懂道理。讲理的孩子会在你有理时才听话。这是新时期对孩子的新要求。
21世纪是“自主选择”的世纪。著名的管理学家彼得・德鲁克指出:“未来的历史学家会说,这个世纪最重要的事情不是技术或网络的革新,而是人类生存状况的重大改变。在这个世纪里,人将拥有更多的选择,他们必须积极地管理自己。”这就说明,时代变了,对人的培养模式也得随之而变。
记者:未来社会对人才的要求有哪些变化呢?
李开复:在今天这个瞬息万变的时代里,人们对人才的定义已经发生了很大的变化,因为,在现代化的企业中,有更多的人享有决策的权利,有更多的人必须在思考中不断创新,也有更多的人有足够的空间来决定要做什么、要怎么做……大多数人的工作不再是机械式的重复劳动,而是需要独立思考、自主决策的复杂劳动。所以,今天大多数优秀的企业对人才的期望是:积极主动、充满热情、灵活自信。
如今的中小学生,长大以后就将面临那样的自主创新要求很高的社会。他们必须自己决定自己的行业、自己的老师、自己的老板、自己的公司,是创业还是加入公司,是学工还是学商……每天面临的都是这些无尽的选择,需要很强的独立性、责任心、选择能力、判断力来对此做出选择。
一个孩子,如果长大了还是只会背诵知识,听话被动,等着别人帮他作决定或做事情,那他进入社会就算不被欺负,也不会被重视。孩子要在这复杂、多变的社会里生存、竞争、成功,必须早早地就要学会自主选择。
听话的孩子才是好孩子?
21世纪对人才的要求有了哪些新变化?家长的支配意识太强对孩子会有哪些不利影响?从小应让孩子树立怎样的自主意识?在培养孩子的自主选择时,家长该做什么,不该做什么?李开复老师是深受学生及家长欢迎的人。他的话总是那么中听,使家长、孩子不由自主地
听话的孩子才是好孩子吗
父母最不满意孩子的时候就是孩子不听话。总之,听话似乎成为了“好孩子”的最高标准。从现代教育的观念来看,用“听话”做为教育孩子的目标,显然是一个误区,不利于孩子个性的发展和潜能的激发。从某种意义上来说,过于听话的孩子反而有可能是一个“问题儿童”。
是不是只有听话的宝宝才是好孩子呢?
中国的孩子从小最常听到的一句教育用语就是:小孩子要听大人的话。父母最不满意孩子的时候就是孩子不听话。总之,听话似乎成为了好孩子的最高标准。正因为如此,在中国孩子身上体现出来的最明显的缺点就是缺乏独立性和创造性。从现代教育的观念来看,用听话
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