教会幼儿阅读三步骤

幼儿园教师教学心得体会

时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所

4妙招教会幼儿“识字”

儿子乐乐（化名），从19个月开始学识字，快两年了。下面就是我们的4点体会：4妙招教会幼儿“识字”妙招一把握最佳识字时机――孩子兴趣正浓时比如，乐乐特别喜欢玩玩具，每次给他买新玩具时都教他认许多字。妙招二自制自己制作识字用具――生字卡片我们为乐乐准备了许多大小不等的卡片，还有双面胶、绳子、彩笔，这些都放在随时能拿到的地方。妙招四有心创造识字环境――生活处处有情境1.常带孩子去采市场和超市我经常带乐乐到菜市场和超市，让他在这种真实的情境和环境中认识各种蔬菜和水果。

启蒙教幼儿学会观察

充分利用科学启蒙活动的优势，教孩子在观察中学会观察，是科学启蒙活动的教育目的之一。由此十分叹服白居易的观察力。因此成人在科学启蒙活动中可以根据观察内容帮助孩子确定目的要求，逐步引导孩子学会根据任务来进行有目的的观察，这样的观察才能深入细致，才能有意识地采集信息，使观察富有成效。学会制定观察计划是培养孩子观察力的又一个方面。这样做有利于培养孩子的观察习惯，学会制订观察计划，为以后的独立观察打下基础。

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