了解了婴儿启蒙教育的知识

其实不管你对婴儿早期教育或者婴儿启蒙教育知道了解或多或少，当你在抚育自己的宝贝时，你就已经给与了婴儿一定的早期启蒙教育。并不是只有在了解这些知识后才有教育。不过了解了婴儿启蒙教育的知识后可能会得到更好的效果。

我的孩子五个多月了，动作多，爱笑，爱叫，有摇头，伸舌头的时惯，经常哭的现象，请问这是怎么回事?

宝宝一天天地在长大，转眼间已4个月了，这个时期，由于头部运动范围的扩大，视力和手的操作能力的提高，宝宝地周围环境更感兴趣了，如果你能适时地，系统地，科学地对宝宝进行早期教育，宝宝会很快地学会更多的本领。

宝宝的头在枕头上转来转去，要观察给宝宝的枕头是否有些硬或过高，宝宝垫了不舒服，或者您的宝宝感觉很好玩，如果您的宝宝在平时也摇头，建议您带宝宝去医院检查一下。

3个月的宝宝就会出现吐舌头的现象，婴儿是先通过舌头来认识世界的，然后会用手或用其他感觉器官来认识世界，这是婴儿的“口欲期”表现。多数情况下伸舌头是一种正常现象，有的小家伙还以吐沫为乐或用他的小舌头追着毛巾或其他物品舔。

由于饥饿、冷热、受到惊吓或惊梦，疼痛、瘙痒等不适的，均会使孩子哭闹不安，如发热、湿疹等。

目的：听声音让目光注视目的物。

前提：认识母亲。

方法：从第5个月起，选择第一种东西让孩子学认。最容易学习的是台灯，母亲抱着孩子在台灯前用手开关台灯，使灯又亮又灭，一面慢慢说“灯”。初时孩子盯住母亲的脸，渐渐目光落在母亲手上。他觉得灯在闪光，目光渐渐转移到灯上。经过多次重复之后，当母亲说“灯”时，孩子会把目光注视着台灯。母亲可抱孩子在室内不同位置，看看孩子的目光是否仍能寻找到灯。

有些孩子对灯不感兴趣，他常常爱看一幅猫的图画。就可以“猫”作为第一个听声认物对象。孩子喜欢认发光的、会跑的、色彩鲜艳的东西，以他的兴趣作目的物效果最佳。当孩子学会注视之后，要拿住他的小手去抚摸目的物，从而过渡到听声指物。

目的：让孩子听懂自己的名字。

前提：宝宝会听声转头之后。

方法：首先要将孩子的名字固定，最好从一开始就用正名称呼而不用小名。如果家长一会儿称他宝宝，一会儿称他正名或是外加的什么爱称，孩子就不知道大人到底在呼唤谁，要证实孩子真听懂自己的名字，可以在有另外的孩子在场时，先叫别人的名字，看他是否回头(听声转头);然后叫孩子的正名，如果他回头知道他能听懂自己的名字了。