“狼”之错?人之过?

来源：中国文化报

吉安冰

一夜之间，灰太狼成了众矢之的——家长义愤填膺申请禁播《喜羊羊与灰太狼》，社会学家点评动画片给孩子造成的不良影响，动画业内专家表示高度重视，电视学者称动画片中的暴力场面造成孩子行为失控，应严格审查……照此逻辑推演，把灰太狼“捏死”，此类模仿事件就销声匿迹了?显然不是。

孩子模仿动画致烧伤这事如早先的长春丢车事件一样，首先应该明确责任方——监护人的责任。小于10岁的未成年人在法律上属于无民事行为能力人，其行为的第一直接负责人应是监护人——一般是父母。几个孩子一起出去玩，捆树点火，没有人去问责哪里来的绳子，哪里来的火源?偏偏对着一个虚拟的动画形象开起炮来，而且开得如此堂而皇之，未免有些推卸责任。

姑且不说灰太狼到底该付什么相应的责任，先说这样的“问责逻辑”。养育孩子，养为先，育在后，除了健康成长之外，更重要的是让孩子明白是非，懂得哪些事情可以做。在孩子好奇心最强的阶段，家长更应该提高警觉、加强疏导，而对意外事件的承担，也是一个家长应尽的义务和责任。孩子身体上的损伤也许可以通过父亲植皮来弥补，但孩子内心却接受了一种推卸式教育。

动画作品由于受众多数为青少年和幼儿，故事线索往往比较单一，角色关系也更简单，没有谍战剧里的真真假假，也没有无间道中的虚虚实实，有的就是正义和邪恶、美丽和丑陋、欺负人的胖虎和助人为乐的哆啦A梦、拯救世界的擎天柱和邪恶的威震天，当然，也有吃羊的灰太狼和被烤的喜羊羊。

但是，没有哪部动画作品输出的价值观是“大烤活人”的，如果家长能在孩子看动画的时候稍微用点心，陪着孩子一起去体会角色中的真善美和假恶丑，适时告诉孩子应该怎么做，也许悲剧就不会出现了。有些人，只看到了灰太狼的“穷凶极恶”，却看不到羊儿们的聪明勤奋和好学谦虚。

其实，很多家长都清楚，孩子的好行为不是靠一部动画片就能养成，同样，一部动画片也不应是孩子行为失当的唯一原因。否则，即便没有了灰太狼，没有了动画片，也无法保证此类意外事件不会再次发生。