探索的日子
这一时期你的宝宝在智力上会有重大进展。他的记忆力显著提高,因而能理解许多略微超出其能力所及的观念。一个重要的例子是,他们已有物体永存的观念,也就是说,当物体看不到时,他知道它们仍然存在。随着这种观念而来的是一种全新的行为方式,它以寻找视线以外的物体为中心,这种行为的最好例子就是躲躲猫游戏,这一年龄段的孩子尤为喜欢这种游戏。
终点也就是新的起点,并向远方不断延伸。——拉尔夫·埃里森,作家
随着婴儿智力的增长,他身上的其他变化也随之而来,其中之一是孩子开始出现“陌生人焦虑症”,即很多孩子当有陌生人在场时表现出的情绪不安现象。当然并非所有的孩子都会呈现这种“陌生人焦虑症”,但大多数的孩子会有这种反应。再就是孩子词汇能力的增长。在这一阶段,孩子经常会用自己特有的发音方式来表达他的感受,这些发音具有相当的一致性和连贯性,以致父母通常能理解这一自成体系的语言。我们最后要说的是他对因果关系的理解能力提高了。比如,他会这样想:“要是我拉这根线,拴在线上的滑稽小狗也会跟着动。”这时应给孩子一些有此种因果关系的玩具,如玩偶匣和自动跳起玩具等,这会满足他想了解“世界万物是如何运动”的愿望。
最后,这一时期你宝宝体力上的进步给了他很多寻找乐子的机会。他会继续戏耍那些小玩意儿,但是他已有足够的力量玩那些更大的、质地柔软的玩具。浮水气球是锻炼肌肉的极好玩具,但注意气球充气不要太足。
到这一时期结束时,孩子已较好地掌握了爬行的技能。因而就几乎无限地扩大了他的活动空间。这对他既是难得的机会,也是很大的挑战。引着他沿着门道做些行走或跳跃动作能满足孩子一试身手的愿望,使他有机会锻炼自己的肌肉,而且也使你照顾起来更容易些。
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