关于智力检查
孩子5个月,前些日子体格检查,体重:7。1千克、身高:67厘米、头围:42厘米。请问多大可以去医院做智力评估?智力检查包括哪些内容?有必要给孩子做智力测试吗?
答、身高、头围都在正常的范围内。
对具有一些影响大脑发育的高危因素的孩子应该进行早期监测,以便早期发现,及时干预,促进孩子智力发展。
我国目前采用的智力测验的方法有两种:
1)筛查法、快速、经济的方法。可以在短时间内筛查出在生长发育或智力方面有问题的孩子,目前多用“丹佛婴儿智力发育量表”简称DDST),测试包括孩子的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动等4个方面,适应于0~6岁的孩子。如果筛查出有问题者就可以进行下一步测试。
2)诊断性智力测验:
学龄前期、50项测验、幼儿韦氏智能量表。
学龄期、学龄韦氏智能量表。
家长应该明确做智力检查不是看自己的孩子是否聪明,而是看孩子智力发展和智力结构的状况如何。这样,我们才能知道孩子在智力发展和结构方面出现的问题,才能早期对孩子进行有目的的帮助,促进儿童智力发展。
但是我们目前采取的智商测定主要包括三个方面、数字和图像。实际上孩子的智能远远不能用这三方面进行概括。更何况智能测定是要受很多条件的限制和影响的,智商的测定的环境要求安静、舒适,甚至对光线、室内设备、温度、湿度等都有严格的规定。此外,测评人员说话的速度、声调、眼神等都可能对孩子产生影响。孩子当时的情绪、态度、以往的生活经验都会影响测试结果。因此,智商测定绝不是任何人在任何环境条件下都可以随便进行的。
1983年,哈佛大学研究生院的教授霍华德·加德纳提出了“多元智能理论”,认为人类有多种智能,用同一个标准来评定人的智力是极其错误的,一个智商的测定不能代表一个孩子的各个方面的发展及才智。
但是,目前通过智力测验,一些家长和医务工作者不能正确对待孩子智商测试的结果,对于智商高的孩子,家长、教师或医师就会认为他聪明。而对于一些智商低的孩子,家长、教师和医师可能会认为孩子愚笨而灰心丧气。这个阶段的孩子不能正确认识自我,而是以外人的评价来评价自己。外人的暗示使得孩子缺乏自信,对自己丧失信心,而一蹶不振,遏制了孩子的智力发展。其实孩子的智商也不是永久不变的,孩子的智力组合是可以变化的,要善于发现自己孩子的闪光点。孩子的智力,除了与先天遗传因素有关外,后天的教育也很重要。
每个孩子智力发展的速度不一样,智力结构不一样。如果家长对智力测验没有正确的认识,我建议不要查,否则 来的副作用是很大的。
你的孩子如果没有影响大脑发育的高危因素,就没有进行智力检查的必要。
被胎教刺激发育的孩子胎儿在3个月左右就有感觉,当母亲抚摸腹壁时,胎儿会用脚踢作为回应。3、外伤和物理因素放射线照射、难产、产伤,胎儿窒息缺氧损害脑神经细胞最为严重,低能发病率颇高。
智力低下的患者与正常人的外形看起来是没有区别的,只是智力低下的患者行为和语言等方面会差很多。智力低下也称为智力落后或精神发育不全。
一、智力落后的简介由某些疾患或其他因素导致中枢神经系统损伤或未能得到正常发育,表现为大脑功能发育障碍或迟缓的一种状态。
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