怎样才能了解孩子的智力水平

智力是偏于认识方面的能力，是一种个性心理特征，它是感知能力、记忆能力、想象能力和思维创造能力的总和。心理学研究表明，大多数儿童的智力处在正常范围之内；有一部分孩子的智力处在超常范围，比一般孩子聪明；也有一部分孩子智力属于低常范围，有不同程度的智力障碍。如果你想了解自己孩子智力是否正常，科学的办法是请心理学专业人员或心理医师进行标准化的智力测验，他们会根据测试结果——智力商数(IQ)或发展商数(DQ)作出判断。

当然做父母的也可通过以下途径来了解孩子的智力水平：

(1)一般性观察

在平时可观察孩子的口齿是否清晰，注意力能否集中，有何特长，有什么突出的早期特殊能力表现等等。

(2)通过计算能力检查智力

可给孩子出几道10或20以内的运算题，考考孩子对数的实际意义、数的顺序、数的组成的了解水平，以此看看他的概括力。另外还可通过一些特殊图形来了解一下孩子的推理能力或思路如何。

(3)结合检查孩子的图画、语文知识来鉴别智力水平

如父母可画几幅有错误的画让他找错，看看他的观察力；让他重复某个故事来看他的记忆力和口头表达能力；让他听寓言然后问他是什么意义来检查他的理解力；让他进行图片归类看看他的思维能力。另外还可就一幅图画说话检查一下他的想象力。据研究证实，表现孩子智力水平的第一要素是语文能力，第二是数学能力，父母可以通过这两方面来了解孩子智力发育水平。

通常情况下，如果孩子动作行为能力、语言表达能力及交流能力、认知能力与大多数孩子相差不大，父母就没有理由怀疑孩子的智力水平，而且孩子与孩子之间在智力上总是有一定差异的，每一个孩子都是按自身规律在成长发育。

所以，尽量不要把自己的孩子与朋友或邻居的孩子相比，也不宜用一些时髦的智力游戏来测试孩子聪明与否，因为这些作法都是不负责任的。任何一种对于智力的结论都有可能是偏颇的，都会对孩子将来发展产生不利影响。即使是正规的智力测验结果，也只能供有关人员以及父母来作参考，任何定性的结论都具有一定的缺陷。父母对这一点应当有明确的认识。牛顿小时候就曾被老师与同学视为笨蛋，15岁时他母亲因他成绩不佳甚至绝望了，一度让他退学去从事农业，但牛顿最后却成为一名划时代的科学巨人。由此可见，智力水平只是一种参考性的东西而已。