重视孩子成长中的非智力因素
BY：Oria 2024-07-18 18:33:11 445 ℃
有人曾对100个人从幼儿期到青年期逐年连续进行智力测验，发现其智力发展的情况可分为三种类型：
上升型：智商每年都有稍许上升。
下降型：智商每年都有稍许下降。
混合型：有时上升有时下降，平均起来设有变化。
上升型儿童的性格具有独立性，凡事能自己决断；不怕困难，不屈不挠；热情，勤奋，热心于学校的学习；有毅力，做什么都能坚持到底：情绪稳定，不怕竞争。而下降型儿童其性格和上升型儿童相反，依赖心强，怕这怕那，畏首畏尾。对事情消极冷淡，做什么都不能坚持，有神经质，尽量回避竞争。
调查证明，性格和智力发展有着一定关系，而性格又与家庭教育密切相关。智力逐年发展的儿童，其家庭教育是民主的，有规律的，不过分干涉，也不放任自流，总在必要时给以支持和关怀，在交谈中进行训导。而智商虽高但逐年下降的孩子，其父母大多干涉过分，有的还打骂强制，或者溺爱、放任。智商低而更趋于低的儿童，其家庭教育放任型占绝对优势。
儿童在认识、探索周围世界时，母亲是他的“基地”，他知道有母亲的保护，就会干得更用心。可是有的母亲对孩子的事情毫不关心，无论孩子做什么都漠然视之，久而久之，儿童会失去热情，形成随便性格，大大影响了其智力的发展。
因此，为培养孩子的聪明才智，还须培养孩子健全的性格。
成才＝智力因素+非智力因素
摘要：成才＝智力因素+非智力因素,从胎儿呱呱落地起，他便开始了接受外界(包括人和事物)教育的过程，实质上这种教育一直持续了人的一生。然而，幼儿期所接受的教育对人的一生会产生重大的影响。心理学研究中已经比较明确地得到证实的6个关键年..从胎儿
智力因素非智力因素与学习
各种智力因素和非智力因素交织在一起共同影响着我们学习的进程。儿童的学习活动是智力因素和非智力因素协同活动的结果。研究表明，学生的学业成就与智力因素具有密切相关，而非智力因素对学生成才也起着重要的作用。
非智力因素的重要性
非智力因素对一个人的成才是非常重要的。对于学生来说，非智力因素的状况，直接影响学生的学业成绩。智力因素与非智力因素是互相联系、互相促进，但是不能互相替代。智力因素是加工与处理系统，非智力因素是动力与调节系统。非智力因素是智力发展的可靠保证。下面简要介绍一下兴趣、动机、情绪、意志和性格等非智力因素，在孩子成长中的重要作用。在创造性个性的形成中，非智力因素有时起着决定性的作用。许多事实表明，一个智力正常的人，如果非智力因素高，特别是意志、性格素养水平高，往往能有所作为。
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