3岁的孩子适合玩什么_如何培养3岁儿童

一、适合3岁宝宝玩的4种游戏

　　(一)小手小手变变变

　　功能：锻炼小肌肉的协调与灵活，训练思维反应能力。

　　玩法：1、爸爸妈妈和宝宝都把手藏在各自身体的后面。2、爸爸妈妈和宝宝一起说“小手小手藏起来，小手小手变变变!”3、每次都鼓励宝宝变出不一样的动作。如变成一把抢、一只小狗、数字八、小兔的耳朵、一个三角形等等。妈妈和宝宝还可以相互学习各自的动作哦!

　　规则：说最后一个“变”字的时候，小手一定要变出动作来。

　　(二)小青蛙跳荷叶

　　功能：学习单脚、双脚跳和有一定距离的跳的各种方法。材料：用马甲袋做的荷叶，用小的毛绒玩具做害虫，一个篮子。

　　玩法：1、妈妈把荷叶一张一张铺开放在地上，对宝宝说“春天来了，池塘里也长出一些害虫，我们变成小青蛙去吃掉害虫，好不好?”2、妈妈和宝宝一起说“小青蛙，本领大，跳跳跳，呱呱呱。”(活动四肢、巩固跳的动作)3、青蛙妈妈带青蛙宝宝跳到荷叶上，一次捉一只害虫，然后再返回去。4、青蛙妈妈说“现在宝宝长大了，自己去捉害虫吧，妈妈在家等你。”5、妈妈可以根据宝宝的活动情况，适当改变荷叶与荷叶之间的距离。

　　规则：一次只能捉一只害虫。只能跳。双脚要落在荷叶上。

　　(三)钻洞洞

　　功能：尝试用自己的身体做各种动作，发展身体的韧性。材料：一个小球。

　　玩法：1、爸爸妈妈和宝宝一起说“小手小手拍拍，小脚小脚跳跳、小腰小腰扭扭，膝盖蹲一蹲，脑袋点一点，请我的身体动起来。”接着做热身运动。2、做个小洞洞。爸爸妈妈鼓励宝宝用手臂和身体做洞洞，每次做出不一样的洞洞，能让宝宝妈妈手中的小球穿过。3、做个大洞洞。爸爸妈妈尝试用身体做大洞洞，能够让宝宝能从这个洞洞中穿过。

　　规则：每次都是利用身体的不同部位变出洞洞，不能重复。变出的洞洞大小要让小球或宝宝可以钻进去。

　　(四)揪尾巴

　　功能：发展腿部力量，提高跑的速度。材料：3根长50～60厘米的彩色纸带。

　　玩法：1、爸爸妈妈宝宝各自把彩色纸带塞在裤腰后做尾巴。2、爸爸妈妈跑一定距离，宝宝跑去揪爸爸妈妈塞着裤腰后面的尾巴。3、等宝宝跑开一定距离后，爸爸妈妈跑去再揪宝宝后面的尾巴。

　　规则：被揪到尾巴后，马上要去揪对方的尾巴。

二、适合3岁孩子身心发展的玩具

　　1、发展动作的玩具：

　　幼儿的动作逐步带有目的性，能有目的地走、跑、跳、爬、攀登、平衡和投掷。这时期可以为幼儿准备一些头饰，以增进活动时的兴趣。如戴上猫的头饰去学猫轻轻地走路，戴上象头饰模仿大象笨重地慢步走，戴上马头饰学马一样快跑，戴上兔头饰学兔跳。戴上滑稽人的面具学着在平衡木上走钢丝，练习身体平衡的能力。家中要备有小椅、小凳，让幼儿当玩具排列着开汽车或开火车，也可将小椅放在大椅边让幼儿学习攀登。一些绳子、竹竿、橡皮筋也可作为玩具，让幼儿玩跨绳或跨橡皮筋走来走去，骑着竹竿当骑马。

　　2、发展语言及认识能力的玩具：

　　此类玩具能丰富幼儿知识，启迪幼儿智慧，如简单的拼图玩具，接龙玩具，操作玩具。此外还可玩小电话、木偶、小镜子、玩具录音机和电视机等以促使幼儿边玩边练习说话。

　　3、社会性玩具：

　　幼儿通过模仿，扮演各种角色去认识自己和周围的世界，没有玩具就无法进行角色游戏。社会性玩具有娃娃　　家角色的玩具，如娃娃、家具、餐具、用具等。玩医院角色的玩具，如听筒、针筒、药盒、药瓶等。玩托儿所角色的玩具，如木偶、小钢琴、小黑板、桌椅及图书画册等。玩商店及小菜场的角色玩具，如各种纸制的蔬菜、水果、食品、衣服等。幼儿在他们自己的小社会里，将自己扮演主角，父母和其他家庭成员是配角，来表现角色的思想行为，从而进入到假象的成人世界，这对幼儿适应社会生活环境极为有利。

　　4、*玩具：

　　能使幼儿愉快欢乐，玩具具有动作，造型滑稽有趣，如不倒翁、机器人、小熊吹泡泡、娃娃吃奶等。进行表演、化装、跳舞活动的玩具，如头饰、彩带、各种小乐器、木偶等。

　　5、科学性玩具：

　　幼儿在玩的过程中进行观察和思考，边操作，边探索，发展幼儿的好奇心和求知欲，并能帮助幼儿获得日常生活有关的科学知识。这类玩具有玩沙、水、雪的工具如塑料碗、杯、瓶、漏斗、喷水壶、铲、桶、塑料小船、动物及各种印刻模型等。有镜面玩具如小镜子、万花筒等，有风动玩具如风车、气球等，有齿轮玩具如机动车、机动� �物和人等。此外还有一些现代新玩具如声控、光控玩具，磁性玩具都有利于引导幼儿获得科学操作经验，有利于智力开发。

三、3岁孩子的家庭教育

　　1、营造良好的家庭氛围：

　　家庭是孩子成长的主要环境，环境的质量怎样对孩子的发展有着重要的影响。一个和谐家庭，对孩子的健康成长很有帮助。尤其是孩子父母能够互敬互爱、生活协调，不仅有利于个性的陶冶，而且由于父母能够相互支持配合，对孩子的教育会事半功倍。反之，紧张的家庭关系，经常吵闹的父母，不仅直接影响孩子的心理健康，更会对今后的教育造成不良后果。

　　2、养成孩子良好的日常生活习惯：

　　为她规划良好的作息时间。为孩子培养良好的就寝习惯，便可以解决每天叫她上床睡觉这个难题。诸如此类的习惯还包括脱衣服、洗澡、穿睡衣、刷牙、在家荡秋千、上床、睡前为她讲故事、拥抱并道晚安，最后为她关上灯;虽然这些事会花掉家长很多时间，但是一旦它们变成固定的作息后就有可能让孩子乖乖去睡，而非敷衍她或强硬地要她上床睡觉。

　　3、锻炼孩子自理能力：

　　2-3岁是孩子自理能力锻炼的好时机，孩子在这个时期都会要求“我自己”、“自己来”，因此顺势让孩子学习和锻炼，在孩子学习和锻炼的时候，可以教给一些基本的顺序和规则，让孩子逐渐养成一些基本的生活习惯，如吃饭、入厕、喝水、穿脱衣服、洗脸、刷牙、背书包等。

　　4、尊重孩子的情感：

　　命令孩子时尽可能为她留面子，不硬绷绷地命令她。例如，要避免用"吃中饭之前，你必须把所有的玩具捡起来"这类的说法，而应建议性地表达"现在让我们一起把这些玩具捡起来吧"如果她不愿意，也不必坚持催她答应。最好的办法是改变话题或离开现场，要转移孩子的注意力很简单，只要和她说话即可，即使她不完全听得懂，却能吸引她的注意，至少可以将她的注意力从先前的争执中转移开来。

四、3岁孩子的心理特点

　　1、3岁儿童的智力发育很快。就记忆而言，读书给孩子听时，只要多读几遍。孩子就能完全记住，如果一旦中间说错了一点点就会给你指出来。唱歌也如此，学得好、记得牢，教几遍以后就能唱。就这样，3岁儿不但能记住那些具体的、自己体验过的事物，而且还能记住那些听来的、自己说过的抽象的事物。这就是3岁儿在记忆方面的一大特征。

　　2、3岁小儿对周围的一切事物都很关心，兴趣很浓。对所有事物要刨根究底地问个没完。这是由于孩子对这些事物怀有极大的兴趣，所以就努力观察、学习、询问和尽力想理解。可以说，智力的发达与否全在于兴趣如何。3岁儿时期正是对什么都有极浓厚的兴趣的时期。因此，作为大人应该尽一切力量培养孩子的这种兴趣，这对孩子的智力发育非常重要。

　　3、1、2岁小儿都害怕很大的声音，3岁儿则害怕那些看得见的东西如动物、假面具、黑暗等。主要原因是，虽然孩子已开阔了眼界，看得多、听得多，但尚未能真正理解这一切。比如说，1岁的孩子看见狗也不会害怕。这是由于情感尚未发达，同时尚不知道狗是什么东西，对自己有什么害处之故。但到了2、3岁时，看见狗咬人，人们都怕狗，逐渐懂得了狗是可怕的动物，于是就开始怕狗了。等到大些，知道了只要喜欢狗，狗就不咬人以后，就又不怕狗了。

　　4、3岁儿童已能用语言表达自己的感受了，很少像2岁时那样一发火就躺在地上滚来滚去。加上自制能力也多少强了些，那种攻击型的态度少了起来了。3岁儿的喜悦已不是一般物质性的，会因为使爸爸妈妈高兴而高兴了。因此，又把3岁这一年龄叫做捧人的年龄。做什么事只要妈妈高兴，就会神气十足，兴致勃勃地去干。另外，也能懂得一些幽默的话了。