把机会留给孩子，解放孩子放手培养（论文）(2)

在孩子想要自己穿鞋、系鞋带时、不要怕耽误时间去打击孩子“自己做事的美好愿望，否则这些培养自理能力的极好时光，将被您给毁掉。四、解放孩子的嘴巴，启发孩子正确用语言表达自己的意思。启发孩子说话的积极性，使孩子愿与人交往，善于表达自己的看法。家长根据孩子的口语表达能力，适时地、恰当的给与指导。如孩子在回答问题语句不完整时，叫他用完整句讲话。如，你问：“今天幼儿园学了什么?““他答”画画”。你就叫他说：“今天在幼儿园学了画画.”此外家长要教孩子恰当的用些形容词或比喻句。五、解放孩子带孩子走进自然要解放孩子的空间，不要把孩子关在笼中，要让他们到大自然、大社会里去锻炼，如经常组织幼儿去认识社会：接送孩子的路途中指导孩子观察警察叔叔如何指挥交通，使街道秩序井然，车辆畅通无阻;带幼儿到大自然中去捡落叶、采标本，认识大自然，在广阔的天地中增长才干，发挥想象力和创造力;带孩子到户外去感受四季的变化，在每一个季节都向孩子们献出妙趣横生的礼物——雪、雾、风、雨……孩子们用它们做游戏——打雪仗、捉迷藏、放风筝、玩泥巴……感受、体验和发现着自然界的变化和奇妙。其乐无穷，受益无限。通过多种有趣的方式了解、记录、预测和感受天气的变化，不仅能发现孩子们对环境和天气的适应能力，而且能发展儿童对科学的理解，极大地激发他们对自然界的好奇心和探究欲望。