5岁孩子爱撒谎怎么办专家指导如何面对孩子撒谎

5岁孩子已经懂得不能欺负弱小的同伴，相反应该多关心他们，因为别人也和自己一样是有自尊的。这个年龄的孩子都能做到关心弱者，在别的小朋友哭泣时，会及时地上去给予安慰。随着年龄的增长，孩子开始知道欺负别人是不对的，意识到弱小同伴是不能欺负的，这表明孩子的道德意识正在不断地增强。

在这个阶段，由于自我意识的增强，孩子会形成一种自我保护的意识，害怕被父母和老师批评，所以，就出现了说谎的现象，有些孩子的说谎现象是很严重的。有的家长认为孩子会说谎了，就非常着急，甚至会用一些比较激烈的手段来制止孩子的说谎行为，比如打骂孩子、不让孩子吃饭、关孩子的禁闭等。其实，孩子说谎只要是为了掩盖事实，怕家长或老师责骂，或者是希望得到奖励，用说谎来把事情往好的方面去说。孩子说谎还由于其生理原因，由于这个年龄阶段思维和认知能力发展的限制，孩子往往把想象的事情作为事实说出来。所以，家长既要让孩子知道自己说谎是不对的，又要积极地引导孩子说实话，不隐瞒真相。

此外，5岁的孩子会主动与同伴分享一些玩具、零食等，对于这个阶段的孩子来说，自我意识还是比较浓厚的，家长要帮助孩子克服自我中心意识，让他们能够做到好的东西不独自占有，能与同伴之间分享，轮流去玩、去用。

典型案例

一天中午，老师像往常一样和值日生一起做着午间卫生清洁工作，教室外其余孩子的喧哗声并没有引起老师过多的在意。没过多久，刘惠跑进来向老师哭诉：“老师，袁琦把我的衣服扔到楼下去了。”其余孩子也纷纷跑来告诉老师事情的经过。于是，老师叫来袁琦：“袁琦，是不是你把刘惠的衣服扔下楼了?”袁琦忙说不是他。刘惠见了着急地指着他说：“就是你扔的。”袁琦依旧否认着。老师说：“好吧，现在请袁琦去楼下把刘惠的衣服捡上来。”袁琦按照老师的话照做了。

到了午睡时间，老师把袁琦一个人叫到了教室外，蹲下身来轻轻地对他说：“老师最喜欢诚实的小朋友了，袁琦是个好孩子，好孩子也有做错事的时候，不过撒谎是最不好的行为，老师相信你一定会勇敢地承认错误的!”可是此刻的袁琦却依然不肯承认，什么也不说。老师想也许他是怕别人听到，就让他轻轻地在老师耳边说。袁琦才终于承认：“老师，我错了，你能原谅我吗?”老师握着他的小手，微笑着对他说：“你能主动承认错误，老师不会怪你的。以后遇到这样的事情，你要有勇气直接跟老师说，不能再撒谎，老师依然喜欢你。”袁琦使劲点了点头。

案例分析

在这个案例中，袁琦不小心把刘惠的衣服弄到了楼下，因为怕老师批评他，所以最开始袁琦始终没有承认，最终，在老师的引导下，袁琦才说了实话，并请求老师的原谅，老师也原谅了袁琦。

在日常生活中，家长发现孩子撒谎，不要急于认为是孩子道德品质出现了问题，要重视，但 也不要过分紧张，不要不分青红皂白就责备孩子，这样会刺激到孩子的自尊心，孩子很可能会对自己丧失自信，到了一定年龄，他们就会出现逃学、盗窃等行为，从而走上歧途。一般而言，孩子撒谎与家长错误的应对策略有很大关系，当家长发现孩子出现撒谎行为时，不要立即当众指责或教训他，像本案例中的老师一样，最好另找一个合适的时间单独与孩子谈。要仔细了解孩子说谎的潜在原因，比较小的孩子由于判断不准，往往把心里想的当做事实说出来，家长要用心去体会孩子的内心需求，而不是简单责备孩子说假话，并且要耐心教导孩子区分现实与幻想;如果撒谎是为了避开痛苦的经验或回忆则应该真诚关怀他，指导他直面问题，敢于承担责任。

当孩子主动向家长说出事实后，家长应当奖赏孩子的真话，大多数孩子撒谎是为了逃避处罚，家长应该忽视孩子的谎言，接纳孩子的恐惧情绪，容许孩子犯错，让孩子有说实话的勇气，说实话时要多加奖励;不要严厉处罚，用严厉的惩罚来威胁孩子，往往会让孩子说更多的谎。