培养孩子的超常观察力要怎么做呢？
BY：Rabia 2024-07-18 07:32:05 866 ℃
观察是孩子认识世界的重要途径。观察力强的孩子，智力水平明显高于观察力弱的。那么怎样才能让自己的孩子拥有超常的观察力呢?那就是多接触大自然。
1.有目的地引导观察
孩子在观察中往往目的不明确，只凭自己的兴趣观察。如要培养孩子较强的观察力，就必须有目的地加以引导。在观察之前，要告诉他观察的任务，尤其是不易引起孩子注意的地方。可以给孩子一些指点，让他集中注意力，以达到良好的观察效果。
2.讲解观察的顺序
在观察目的已经明确的情况下，如果观察的顺序不对，也会影响观察的效果。家长可以要求孩子根据事物的不同特点，从左到右，从上到下，从外到里，从整体到部分地观察。同时，还应告诉他观察的重点。
3.使用多种感官进行观察
孩子是靠眼、耳、鼻、舌、口和皮肤来获得对外界事物的认识的。比如吃水果时，可以让他看看外形特征和颜色，用手摸摸表面是光滑还是粗糙，是软是硬，是温是凉，用鼻子闻一闻，用嘴尝一尝。较大的孩子在观察时，应让他们边观察边记录，或者读出声来，或者在观察中模仿，从而发现新的东西。
4.在观察过程中多提问
在观察时多向孩子提问，并让孩子制订观察计划，可以使孩子透过事物的现象看本质，并提出新的问题，激励他继续寻找答案。
决定智力的因素—观察力
观察力是形成智力的重要因素之一，它是其它几中因素健康发展的基础。观察力可以帮助孩子得到周围世界的有关知识和信息，是认识世界的基础。经研究证明，人的大脑所获得的信息，有80%到90%是通过视觉、听觉输入到大脑的。因此，训练孩子的观察力，要从基本的感知觉能力的培养入手。要注意保护眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手等器官的健康发育，因为这是发展感知觉的物质基础。其次，要利用并创造机会，刺激各项器官的发育。积累丰富的自然知识、生活知识、文化知识，能帮助孩子迅速了解被观察物。
用观察力来开启逻辑创造能力
用观察力来开启逻辑创造能力对细微事物的观察力，开启了幼儿智慧的第一道门。也就是说孩子正处在细微事物敏感期。在这个敏感期内，由于孩子喜欢观察细小事物，所以渐渐地他们会发现物与物之间的差异性及特质，这是开启幼儿智慧的第一道门。而这些适合孩子发展对细微事物着迷的活动，正是为下一个高层次认知基础的敏感期数学敏感期，奠定了厚实的根基。所以在这个时期，给予幼儿丰富的探索与学习机会，正是为他们开启了智慧之门。
玩出聪明力之自然观察聪明力
做法：在洗衣盆中注入约7分满的水，再让宝宝将不同玩具分别丢进去，引导他观察物品进入水后的变化——有些东西会沉下去，有些东西却浮在水面上。通过各种物品接触水之后的变化，让宝宝了解物品的不同属性。当然，也可将饲养宠物改成种植植物。
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