大家有没有记得小的时候自己是怎么认字的呢?可能现在的年轻人一般都出生在八十年代或者是九十年代,当时我们可没有现在的学习条件,什么字帖字画认字用的卡片等等,全都是父母一个字一个字的用嘴说、用手写,然后我们才学会的认字。现在则不同了,有了一些认字用的物品之后,宝宝认字的速度显然比我们小的时候快得多。那么教幼儿识字应注意什么?下面一起来看看吧!
1.买识字卡片
教宝宝认字其实是件很简单的事情。现在市场上有很多的识字卡片,是家长不错的选择。通常,卡片上有某一事物的图,在配上一个字或词。这时候家长可以选择一些孩子熟悉的东西,然后让宝宝自己来说这是什么,再告诉宝宝卡片上的字是什么。反复如此,宝宝就逐渐的认识字了。
2.在家里贴一些字
家长可以自己做一些卡片,比如在屋里的门上贴上一张家长自己写的“门”字,在窗户上贴上“窗”,在桌子上贴上“桌”……当宝宝到这些事物前的时候,家长就可以带领宝宝一起看这个字,告诉宝宝这个物体和这个字是一个意思。逐渐的宝宝就认识了字也认识了物。
3.从宝宝兴趣入手
通常的时候,宝宝会对动物感兴趣,比如小猫,小狗,蜻蜓,蝴蝶之类的。家长就可以让宝宝先从这些字学起,这样宝宝感兴趣,慢慢的培养出宝宝对汉字的认识兴趣。
要善于捕捉孩子注意力集中的瞬间教识字。孩子的注意力是很容易分散的,不能命令他端坐半小时,一字字地认真读。要趁孩子心静、愉快的时候教。家长可以把识字卡片带几张在身边,一有适当的机会就抽出几张叫孩子认认读读,比如孩子玩耍以后,四肢休息了,大脑却正想对新鲜的东西琢磨一番。这时注意力一下就集中到所识的字上,记得很快,效果最好。所以我们应经常注意捕捉孩子注意力集中的瞬间教识字,哪怕是两三分钟或五六分钟,只要注意力能集中到所识的字上,就能收到最佳的效果。
相反,那些在孩子没心思时,用训斥、威吓的办法强制孩子识字的做法都是不可取的。
第一招:儿歌识字
儿歌琅琅上口,生动有趣,一旦记住便永久难忘。平日教学中可以注意抓住字的特点编一些通俗易懂的儿歌,如教学“碧”字,编成“王老头,白老头,同坐一块大石头”;“坐”字,编成“两人背靠背,坐在土地上”;“告”字,编成“一口咬掉牛尾巴”;“武”字,编成武字划刀是个草包等。如此一编,易学易记,妙趣横生,可以提高学生识字、辨字、记字的兴趣和能力。
第二招:在比较中识字
许多教师都有体会:平时总有一些学生把“哪”和“那”互相混淆。如在选词填空时,写成“村子里(那)来这么多新房子?”教师可运用比较的方法进行教学。首先比较字音:“哪”读nǎ,“那”读nà。然后比较字形:“哪”比“那”多了一个“口”。最后是从字义上帮助学生理解。在句子中表示疑问的用“哪”,指较远的地方或事物用“那”。如:“你从哪儿来?”“我到那边去” 。这样学生就会区别“哪”和“那”了。
这是个女孩儿。父母原来都在我们公司上班。后来因继续家族企业相继离开公司。现在又杀回来了,带着这个小不点儿。
我第一次看到这个孩子时,小家伙正低头读书。声音不大,我一看,是《百家姓》,正读着的,不是“赵钱孙李”,而是前言。我很惊讶,差不多多半页A4纸的字,她居然都能读下来。这本书是她先前没有看过的。
第二次再看到她,是昨天。我去复印资料,她爸爸带着她正在那儿玩。等资料的时候就和她爸爸聊了起来。她爸爸告诉我,现在孩子比他认字都多。能自己安静读书,词汇量很大,经常语出惊人。有自己的思想。我就问了孩子的爸爸很多问题。
多大开始认字?孩子学字时情绪如何?
答:三岁多开始。喜欢认字,在她妈妈的引导下,玩时学的。
现在孩子认字这么久了,做父母有否感到利弊?
答:无弊,只有利。因为没有强迫,完全自愿。孩子自己喜欢,学了就能自己读书,可以知道很多故事。但没学拼音。
孩子学习时一定占了很多时间,是否耽搁了户外活动或室内游戏?
答:没有。孩子妈妈全职在家,较空闲,都是玩着学的。(她父亲一直强调玩着学的)孩子一直很健康,挺皮实的。
我个人始终认为,孩子嘛,就要身体好、多运动、多玩多动手、吃饱了、喝足了、睡好了,开开心心就行。迎迎基本上也是按照我的育儿“指导思想”成长的。所以,很健康也很开心。
可是,看到这个孩子后,这两天我就动摇了。识字没耽搁孩子什么,但是,因为能识字她就能看很多书了,能知道好多事情、道理,结果反过来却又与妈妈爸爸的教育相辅相成。
迎迎已经两岁九个月了,只会写“一”,当然,我和老公从没有教过她。我希望她多识字,好早早读书。但是,识字要大人的时间和精力,也要小孩子的时间和精力。
4个月大小的孩子已经注意到卡片的存在,那的确是很好的玩具。父母可以自制些卡片,让孩子辨识卡片上的图画和文字,如水果、蔬菜、动物等等,到11个月大时,孩子就能有最初的读图识字的能力了。稍后,父母也可借助卡片让孩子学习儿歌。孩子成长速度之快是令人惊异的,孩子学习能力之强,也是令人难以想象的。
看图识字的办法,虽然简单,却很有效。识字卡片包括图画和文字两部分,本身就是很好的一种玩具,可以任凭孩子摆弄。孩子一旦注视卡片时,父母不失时机地读出卡片中的内容。每天的潜移默化,会在以后的岁月中带给父母极大的惊喜和安慰。
卡片的形状多种多样,可以做成圆形、方形或菱形等,在孩子手眼接触得到的地方,都放一些。孩子一旦记住卡片上的内容,就会对那张卡片失去兴趣,那不妨暂且收起来,过几天再拿出来,又会是新鲜的玩具。
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