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在日常与家长的沟通中常常听到家长说:“我们家的孩子不合群,不会与别的小朋友相处。自己想要的玩具不管是谁的,一下子就从人家那里抢过来,不给就动手打人家。并且还说很希望自己的孩子能多与别的小朋友交往学会交往。我们在幼儿园的一日学习与生活中,也同样发现这样的问题,小朋友间不会交往,常常发现他们用抓了,咬了这样的行为来解决问题。交往是发展社会性的一条重要途径。我们老师与家长都有让孩子学会与人交往的意识。但及早帮助孩子学会与人交往就更必要了!首先我认为家长要为孩子树立榜样。父母是孩子心中的榜样,父母的一言一行都会给孩子留下深刻的印象。如果家长在家能够注意创造和谐的家庭气氛,和孩子平等相处,遇事能多为别人着想,孩子不但会尊重父母,也会懂得克制和谦让,遇事与人商量。其次老师和家长都应支持鼓励与小朋友交往。他们在与交往中,可以摆脱与成人交往时的拘束与胆怯心理,而变的轻松愉快,活泼自如。老师和家长在他们交往的过程中应该引导他们明白,除了自己有想法外,别的小朋友也有自己的想法。除了自己能做的事以外,还有别的小朋友能做的事,并努力适应环境,和别的小朋友保持一致,从而克服:“自我中心”。再次应该帮助孩子学会解决交往中发生的问题。我认为这一点是最为重要的。孩子在交往中难免会遇到一些问题与矛盾,我们要帮助他们通过商量的办法去解决。就拿我班的孩子来说,因为他们的年龄较小,遇到问题不知怎么去解决,大家都想玩同一个玩具时,如果老师不告诉他怎么去做,有可能就出现不好的结果。这时要告诉他们要学会与小朋友商量,轮流玩,或大家一起玩。那会有更多的好朋友,也会受到同伴的喜欢。我们一直按这几点去做,孩子们会很好的相处的!
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一、盘点人际交往最典型的四个心理距离1、亲密距离亲密距离在45厘米以内,属于私下情境。多用于情侣,也可以用于父母与子女之间或知心朋友间。两位成年男子一般不采用此距离,但两位女性知己间往往喜欢以这种距离交往。亲密距离属于很敏感的领域,交往时要特别注意不能轻易采用这种距离。2、私人距
中老年的心理健康 人际交往与人际关系
在社会心理学的发展史上,人际交往和人际关系,一直都是相当重要的研究领域,因而也就积累了关于人际交往和人际关系的研究成果和理论。人际反应涉及个体对人际交往做出的一系列认识、情感等方面的反应。人际交往的工具多种多样,其中符合系统是人际交往的主要工具。即认为人际交往主要沟通、社会认知和人际互动三大因素构成。
让孩子学会与人交往儿童心理
在日常与家长的沟通中常常听到家长说:“我们家的孩子不合群,不会与别的小朋友相处。自己想要的玩具不管是谁的,一下子就从人家那里抢过来,不给就动手打人家。并且还说很希望自己的孩子能多与别的小朋友交往学会交往。我们在幼儿园的一日学习与生活中,也同
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与人交往
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