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语言发育迟缓在脑瘫儿童中比较常见,他们开始讲话迟,而且词汇增加迟,抽象词语不能理解,很难用完整的语句来进行语言表达。这与脑瘫患儿多数处于被人们忽视的环境中生活,而且特别是脑瘫儿童由于语言环境及周围环境的限制所导致。
首先人们就发声障碍进行一些基础训练,来为后面的构音障碍做铺垫。要减少发声障碍比较核心的问题是集中训练运动力量、范围和运动的准确性,随后再进行速度、重复和交替运动练习,这些运动均对产生准确的、清晰的发音是很重要的。
脑瘫儿童语言发育迟缓的康复训练:
1.头面部按摩:
患儿取仰卧位,治疗师坐于患儿后方,双手拇指沿桡侧从印堂至神庭交替推30次;用拇指螺纹面按揉百会、风池、印堂、太阳穴各50-100次;用拇指桡侧缘以率谷穴为中心扫散头部两侧胆经各30-50次,每日一次,3个月为一个疗程。
2.语言训练:
根据患儿的语言发育水平、特点,选择不同的课题,采用游戏训练、文字训练、手势符号训练、符号形式与知识内容关系训练。应用卡片、镶嵌板、图片、生活用品(如鞋子、帽子、牙刷、杯子、笔、衣服、书包等)及家庭指导。每天一次,每次30分钟,3个月为一个疗程。
脑瘫儿童的语言康复训练非常重要,它直接决定了脑瘫儿童能否恢复正常的语言功能。而且,语言康复训练需要持之以恒,脑瘫儿童的家庭必须要全面配合,才能挽回孩子的健康和幸福。
脑瘫患儿的康复训练要求最主要的就是要循序渐进,不可操之过急。由于脑性瘫痪是一种慢性疾病,需要日复一日,有耐心地训练。各种功能的恢复主要靠在医生和家长的帮助下由患儿自己锻炼。所以,各种动作必须先让患儿适应。
不代替,对于小儿脑瘫的康复是非常有帮助的。脑性瘫痪儿童每一项动作不可能都能由自己来完成,家长必须帮助他们。但必须强调的是,帮助绝不是代替。正确的方法应该是帮助患儿用正确的姿势来拿勺吃饭,时间长了就会习惯,孩子能自己吃饭了。
在小儿脑瘫康复训练中,一定不能不过分照顾。许多患儿家长总因可怜孩子而不自觉的过分照顾;实际上这既无必要,又不利于孩子的训练。久而久之,过多的关照势必养成孩子的懒惰和依赖心理。
不断重复也是比较常见的小儿脑瘫康复训练要求之一。脑性瘫痪儿童每恢复一项功能,都要付出一
定的代价,每一个动作都需要反复地进行训练,才能最终巩固下来。同时,只有待某一动作定性后才能进行下一个动作的训练。
正面激励。由于许多患儿因各种原因而从没有进行过规范的关节活动和训练。因此,一旦接受大运动量、分解式的强化功能训练,便难以接受。多数患儿会出现哭闹和不配合现象而影响小儿脑瘫康复训练效果。
儿童脑瘫该如何用药?儿童脑瘫用药介绍
儿童脑瘫是比较多件的疾病,但是棘手的是引起儿童脑瘫的原因是有很多的,这就为我们接下来的治疗护理增加了很多的难度。儿童脑瘫究竟该如何用药替扎尼定:替扎尼定作用于中枢α2肾上腺素能受体部位,阻止兴奋性神经传导介质的释放。
治疗儿童脑瘫的方法,儿童脑瘫应该怎么办
儿童脑瘫指的就是小儿脑瘫,这种脑瘫虽然一开始并没有很严重,但是也应该要及时的进行治疗,因为脑瘫如果不治疗的话,那么就会一直非常的严重,就会让很多的患者在一定程度上受到伤害,所以脑瘫一定要及早发现及早治疗,下面给大家介绍一下治疗儿童脑瘫的方法有哪些,想要了解的人就跟着小编一起来看看吧。
儿童轻微脑瘫原因,四个因素可诱发儿童脑瘫
看完上述文章的介绍之后,相信各位家长也都知道儿童轻微脑瘫的原因是什么了吧!如果孩子在生活中患有轻微的脑瘫症状,可能是因为早产、怀孕时发生感染、遗传以及新生儿脑病这四个因素所致。
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