孩子上学前做好视觉准备
BY：Nerissa 2024-07-24 02:14:29 253 ℃
美国对儿童的一份最新的全面视觉功能检测指出，47%的儿童有双眼协调运用问题，而这类儿童在学习方面最常见的表现为阅读时难以集中注意力，阅读时头晕、眼花，理解能力差，不能长时间阅读，导致不爱学习；46%的儿童有双眼调焦问题，孩子会出现抄写板书时常常出错，而被老师和家长认为是
粗心大意；65%的儿童有眼球运动问题，有这一类型缺陷的孩子往往表现为阅读时经常掉字、重读，阅读速度慢，注意力难以集中。另外，大约60%的儿童有视觉理解—运动问题，即手—眼协调能力存在缺陷，这一类儿童常表现为多动，书写缓慢，字迹丑陋，运动表现不佳，而被老师和家长批评为马虎、学习态度不端正。
因此，入学前视觉功能检查可发现孩子视觉功能上存在的问题，再通过行之有效的视觉训练显著提高视力、改进视觉功能、增进视觉技巧，为孩子上学做好充分准备。
视觉游戏提升视觉空间智能
由于不受时空关系的束缚和客观情理的限制，孩子在视觉空间智能方面往往表现出成人难以想象的才能和潜质量。父母对孩子视觉空间智能培养方式，不应拘泥于约定俗成的技巧和条条框框的束缚，而应采取一些能使孩子感兴趣从而自发自愿的手法。比如，视觉空间智能强的孩子往往喜欢想象，可想象游戏和视觉游戏来提高孩子的视觉空间智能。手电筒的投影是动的，“动”往往是能将孩子注意力牢牢吸引住的一个重要因素，孩子视觉会随着电筒光亮的转移而转移，从而视觉能力得到发展。因此，“飞舞的萤火虫”对发展宝宝的空间视觉是大有帮助的。
刺激视觉、听觉和感觉
当儿子转头寻找声源时，我再将拨浪鼓慢慢移到蔻儿能看到的地方左右摇动，注意观察孩子的眼、耳和手的动作，使孩子对声源有反应。做这样的游戏除了可以提高视力之外，还能训练孩子的听觉，发展蔻儿听觉的灵敏性和对声源方向的反应。
味觉、嗅觉练习和视觉练习
味觉和嗅觉练习因为儿童的嗅觉没有得到很好的发展，所以这顼感觉训练是最困难的。我们让孩子先闻紫罗兰和茉莉花等各种鲜花的味道，然后让孩子闭上眼睛，告诉他们说：“现在我们要送一些鲜花给你们，但你们要先说出花的名字。”然后给一位小朋友拿一束或一朵紫罗兰，通过闻让他猜出是哪一种花。视觉练习我们所做的视觉练习主要是利用一些木制的平面几何部件，让孩子识别各种形状。
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