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(l)找出目标区域。首先,找出一些重要区域,在那里你的孩子需要证明他的进步。记住,孩子的不灵活很可能是长期存在的,也是她焦虑和神经系统敏感的产物。首先,帮助她一步步前进,并强调她付出的努力。
(2)教育和奖励灵活性的表现。解释一下灵活意味着什么,例如,当你很想用自己的方式来做一件事的时候,试着用别人的方式来做。然后,设计出一些赠券或者票(你可以在电脑上设计,或者去买一卷嘉年华门票)放在你的口袋、皮包或者钱夹里。你可以使用这些门票来帮助你的孩子变得灵活些。这适用于各种各样的场合,比如做作业的时候,完成琐事的时候,接受另一个家庭成员做事方式的时候,就奖励给他。在使用赠券后,记录下孩子的奖励情况。当然,像奖励一样,这些赠券可以收集起来,去兑换更大的奖励。要确保孩子理解一点,那就是需要你来头定她是否正在变得灵活。
如果你的孩子继续拒绝老师的建议,通过让步和考虑一下这些建议的方式来帮助她理解,即使一开始她并不同意这么做,她也可以让其他人知道她是讨人喜欢的。这么做会有助于维护及改善她与他人之间的关系。
(3)在真实的生活场景中锻炼。一旦你的孩子养成了灵活做事的习惯,你可以试着让她尝试一些更具挑战性的场景。
(4)在与同龄人相关的场景中锻炼灵活性。由于他们的焦虑和神经系统问题,他们觉得需要进行自我控制,但他们的占有欲太强,经常坚决要求其他孩子按照自己的方式来做事情。毫无疑问,你希望孩子能够放松一些,并与其他孩子灵活相处,以改善他们之间的关系。你也希望她能认可其他孩子做事的方式。起初,你需要监督孩子的一些社交场景,并鼓励她更灵活些,在与其他孩子进行互动的时候,你可以给她提供一些赠券。最后,提前对她做出承诺:如果在玩耍的时候,她能练习灵现在,让我们来看看社交弱势的最后一种类型。
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找出目标区域。教育和奖励灵活性的表现。在使用赠券后,记录下孩子的奖励情况。如果你的孩子继续拒绝老师的建议,通过让步和考虑一下这些建议的方式来帮助她理解,即使一开始她并不同意这么做,她也可以让其他人知道她是讨人喜欢的。在与同龄人相关的场景中锻炼灵活性。毫无疑问,你希望孩子能够放松一些,并与其他孩子灵活相处,以改善他们之间的关系。
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