双语养育从日常交流开始

日常生活中的交流最初的几个月无非就是说些跟宝宝吃喝拉撒有关的话，跟中文没有什么区别。当然也讲讲关于宝宝身体各部位的名称、家里物品的名称，讲着讲着就发觉没什么好讲的了。外面的世界不是很大嘛，大自然是取之不尽，用之不竭的素材。只要天气允许，每天早晨和黄昏，我都带宝宝去散步。为了方便交流，我们从来不用婴儿推车，都是抱着他，见花说花，见草说草。这个时候，他虽然还不会说话，可是对于我所讲的东西，他渐渐有所反应了。问他：Where’stheyellowflower?他就扭头看黄花。叫他turnonthelight,他就去摸开关。叫他givemommyakiss,他的小嘴就凑到我脸上。个人觉得这种母语习得的方式是最有效的方式，也是两年多的双语养育过程中我采用的主要方式。利用音像制品作为一个工作的妈妈，每天跟宝宝接触的时间极其有限，也不可能跟他在一起的每分每秒都在说话。如何保持一定的英文输入量呢？唯一的办法是选择一些合适的音像资料，如英文儿歌、故事等，请家人白天放给宝宝听。我当时除了经常放儿童英文金曲》CD外，在宝宝9个多月的时候，又增加了国家地理儿童百科》入门级。这套书虽然写着适合3~8岁的小朋友，事实上如果是从0岁开始接受双语养育的话，一岁前就可以先听CD了。这套CD形式活泼，语音标准，每一课的课文都编成歌曲。课文除按正常语速朗读外，还配有说唱的方式，很能吸引小宝宝的注意力。课文虽是一页一句话，但是每本书都给了家长很好的拓展思路。如果不是因为这套书，我不会在告诉宝宝“树”的同时，告诉他树干、树根等概念，也不会在告诉他家里的桌椅的同时，再告诉他这些东西是用木头做的。摘自双语宝宝养育博客》Tianyu妈妈：小楼