新生儿个个是天才

幼儿教育家蒙台梭利女士，曾经提出“胎生的吸收精神”的理论，该理论认为：婴儿期的孩子大脑最聪明，刚出生的婴儿，其大脑具有惊人的吸收能力，越是接近零岁，这种吸收能力就越强。0-2岁孩子的脑子，是任何成人也无法与之相提并论的。

新生儿个个是天才

婴儿期孩子大脑最聪明不论难易，新生儿能够对受到教育性刺激理解、接受，并清晰地记忆下来，而记忆的画面清晰程度甚至高于高清的计算机。此外，这一时期输入的信息将原原本本的进入到深层意识--潜在意识中。婴儿学习说话，靠的不仅是单纯的记忆，更多得益于这种“吸收精神”。研究表明，宝宝从出生直到一岁，是神经细胞突触产生和消失的关键时期。不过，如果父母对这种情况一无所知，忽略了婴儿期的大脑开发，让孩子安静的渡过婴儿期，将失去很多机会。因此，婴儿的经历和体验，在这一过程中至关重要。

比如说，婴儿出生1-2天就有“认母”意识，6个月时就受到周围语言的影响。因此，父母、照料者以及经常与孩子相处的其他人员与孩子的成长密切相关。

因此，要尽早的同婴儿接触交流。并且给孩子创造一个丰富多采的环境。如接触大自然，聆听好的音乐等等。千万不要让宝宝寂寞的渡过婴儿期。

BB智力发育的8个飞跃期此外，宝宝智力发育在早期8个飞跃时期，每个时期智力发育程度与对应的能力表现有所不同。第一次在宝宝第5周左右时。宝宝机体器官迅速成熟，所有感官都开始工作。例如，他开始在哭的时候流眼泪，或者用微笑来表示高兴，他还不时地对周围发生的一切进行观察和聆听，对气味和动静作出明显的反应。宝宝第5周左右时，会对周围的一切进行观察和聆听第二次在宝宝第8周左右时。这时的宝宝已经发现周围环境原来并非统一和固定不变，而是由活动的具体东西组成。这种眼花缭乱的变化，让他感到恐惧。不过，要是能经常躺在母亲的怀里，同母亲保持亲密的接触可以在相当程度上消除恐惧感的出现。第三次到了第12周左右时，宝宝发现了动作，他还认识了某些活动的过程。于是，他过去呆板的动作变得灵活起来，而且懂得了自己可以控制自己的行为。这也证实自己拥有的“本领”，他发出了尖叫，格格地笑，兴奋地学语，并且不断地试图跟母亲或其他人“交谈”。第四次第19周时，婴儿懂得抓东西，会转动或翻动可以拿到的东西，会注视物体的活动过程。这时他对一切都要研究一番--用手摸，或者干脆往嘴里送。第五次第26周时，宝宝逐渐理解了事物之间的因果关系，如按一下按钮就能听到美妙的音乐。同时，他已懂得：某件东西可� ��放在另一件东西里面，也可以放在第三件东西的外面；东西可以在近处，也可以在远处。因此，他最感兴趣的游戏是把东西拿出来搬进去，把什么都弄得乱七八糟。26周时宝宝已经学会了许多技能第六次第37周时，婴儿懂得对各种事物进行抽象地分类，例如他懂得，狗总是“汪汪”地叫，大狗小狗、黑狗白狗都不例外。这表明，他已经开始像成人那样运用逻辑思维了。第七次宝宝46周大时，已经能意识到，做任何事情都有先后顺序，所以，他最喜欢的游戏是“自己动手”，即按照先后顺序来完成某项工作。他正是通过这一游戏来学习“办事”，而且加深对顺序的印象。不过，他又以为这一顺序是固定不变的。幼儿教育家蒙台梭利女士，曾经提出“胎生的吸收精神”的理论，该理论认为：婴儿期的孩子大脑最聪明，刚出生的婴儿，其大脑具有惊人的吸收能力，越是接近零岁，这种吸收能力就越强。零岁到两岁之间的孩子的脑子，是任何成人也无法与之相提并论的。第八次在第55周时，婴儿终于发现，原来顺序的先后可以由自己来决定随意地变动。这时，他能够按照自己的意愿来“制定计划”，明确表示自己想要什么。