拨快孩子“学习钟”的代价
BY：Viola 2024-07-16 15:58:41 658 ℃
美国塔夫兹大学研究儿童问题的大卫·埃尔坎教授提出警告说,不要拨快孩子的“学习钟”。
然而,当今许多父母为努力加快孩子的学习进程,却大大伤害了孩子。在孩子仅二三岁时,家长就让其读书、识字、背诗词,四五岁时就让其学电脑及琴、棋、书、画,望其早成才子。其实这些家长做的,正是把孩子从其童年生活里赶出来而推入人世的烦忧之中。孩子需要的是自然发展的时间表,逐个地走完每一发育阶段。跳跃式的负担或者不让孩子有足够空闲的做法,也许能拨快其“学习钟”,但因而就会破坏其内在功能,以致再也无法恢复准确的“钟摆”。
家长的主观愿望是好的,但“他们的做法却出于一个错误的直觉”,埃尔坎教授认为,“家长们相信,使孩子能对付艰难世事的最佳准备是让他们面对世事。其实,对步入成年门槛的最好准备即是过好一个童年时代。应付日后逆境的妙方即是有一段好时光,抵御压力的最佳防卫即是靠强健的自我感。”
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然而,当今许多父母为努力加快孩子的学习进程,却大大伤害了孩子。跳跃式的负担或者不让孩子有足够空闲的做法,也许能拨快其“学习钟”,但因而就会破坏其内在功能,以致再也无法恢复准确的“钟摆”。
不要拨快孩子的“学习钟”儿童心理
美国塔夫兹大学研究儿童问题的大卫·埃尔坎教授提出警告说，不要拨快孩子的“学习钟”。然而，当今许多父母为努力加快孩子的学习进程，却大大伤害了孩子。在孩子仅二三岁时，家长就让其读书、识字、背诗词，四五岁时就让其学电脑及琴、棋、书、画，望其早成才子。其实这些家长做的，正是把孩子从其童年生活里赶出来而推入人
快乐是孩子学习的动力
威廉在语言上进步得这样快，我觉得和他的母亲甜美的嗓音是分不开的。威廉小的时候，玛格丽特时常抱着他观察、认识一些生活用品，总是用她极富磁性、悠扬而柔和的语调教孩子读那些物品的名称。威廉从小就在他母亲优美的声音中学习，他会认为这是一件愉快的亊。快乐是孩子学习的动力。学习并不是孩子一个人的事情，父母要掌握让孩子自觉学习的技巧。
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