游戏---防止口吃
BY：Lamaara 2024-10-18 23:34:19 245 ℃
方法：多同宝宝玩动手的游戏，如穿珠子、套碗、插木头人等专心操作的游戏，不急于让宝宝去称呼大人或回答问题。大多数孩子2--3岁在某一段时间内相对与讲得不一致，偶尔会重复某一音节。这种情况常出现在妈妈离开、换保姆或上日托班、换环境、孩子情绪上产生焦虑不安时。如妈妈带孩子上日托班，见到阿姨要打招呼时会“啊、啊、啊”说不上来。这时不要勉强他说，先让他坐下来吃早饭或者玩一会，心情舒畅之后讲话会恢复正常。家长先不要紧张，让宝宝与别的孩子接触，多做动手操作讲话少的游戏，大人尽可能陪孩子玩玩，偶尔出现的口吃会自然消失。如果大人逼着他说，宝宝会感到“自己语言有问题”。有了自卑感，大人越纠正情况会越严重。
目的：用动手操作的游戏可以防止偶然出现的口吃，如果情况固定下来，才会成为真正的语言障碍。有些家长发现孩子口吃会大惊小怪，马上带孩子找语言专家作纠正治疗，无异于给孩子戴上“语言缺陷”的帽子。这种一过性或偶然出现的重复发音会自然消失的，母亲多一些关怀，生活上规律一些，就会减少宝宝的紧张和压力，宝宝心情舒畅就恢复的快。
口吃怎么治疗，口吃的病因，口吃的临床表现
一、口吃是什么原因引起的1.遗传因素已有学者提出某些基因和口吃有关。但是基因导致口吃这一假说仍有待进一步验证。口吃是一些家族的家族病，但是目前还没有探明这类家族发病到底是源自遗传因素还是源自社会因素。2.语言神经中枢发育不良或神经生理异常即
口吃的心理治疗，口吃的病因，口吃的临床表现
一、口吃由什么引起1.遗传因素已有学者提出某些基因和口吃有关5。但是基因导致口吃这一假说仍有待进一步验证。口吃是一些家族的家族病，但是目前还没有探明这类家族发病到底是源自遗传因素还是源自社会因素。2.语言神经中枢发育不良或神经生理异常即与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍。在学
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