能力训练－分清大小、多少

1、能力训练

1）分清大小

目的：训练观察力和比较能力。

方法：将两个大小相差比较悬殊的苹果放在桌子上，先告诉宝宝哪个

苹果大，哪个苹果小，让他亲自摸一摸，比一比，然后让他把小的给大人，观察他能否拿对，家长还可以配合念些儿歌，以增强他的记忆和发展思维能力。如：“排排坐，分苹果，大的给妈妈，小的留给我”等。

2）分清多少

目的：提高观察力、记忆力和理解力。

方法：将苹果分成两堆放在桌子上，一堆为2个，另一堆是4个。家

长可以先告诉孩子，哪堆苹果多，哪堆苹果少，然后让孩子亲自比一比和数一数，然后家长再让宝宝用手指指出哪堆苹果多，哪堆苹果少。也可配合念些儿歌。一般而言，区别多少要比会认大小要难一些。

3）认识形状

目的：提高对基本形状的认识能力。

方法：将一块带有三种形状的型板放在桌子上，家长先示范将圆形、

方形和三角形三块薄板分别放入相应的洞孔内，教孩子模仿。然后让宝宝拿一块圆形薄板往洞孔内摆，开始可能摆不准，会往这里摆一下，往哪里摆一下，最后总算放对了。接着再摆方形和三角形型板，如能摆对宝宝会非常高兴，家长在一旁要给以鼓励。

2、教学游戏

1）认物

目的：认识日常用品，用手指着并说出物品的名称。

方法：大人用实物教小儿说出物品的名称，多次反复训练后，向小儿

指出，让他按要求回答，如“鞋”、“帽”、“碗”、“杯”等。可鼓励小朋友们看谁能最先说出来，相互间有鼓励和竞争的气氛。如果这些物品都说对了，还可以改换其它用品重新开始进行游戏。

2）娃娃洗手

目的：使小孩理解词意，能与动作联系起来，并练习模仿发出“手”

的词意。

方法：准备布娃娃及手帕一条。大人出示布娃娃说：“小朋友，布娃娃

要吃饭”，唱“洗洗手”歌（歌曲详见下一节）。这时可启发小朋友伸出手作洗手状，与布娃娃比一比谁的手洗得最干净。同时要小朋友模仿说“手”的词音。

3）小鸭

目的：认识小鸭，模仿小鸭叫声。

方法：准备小鸭玩具。大人出示玩具，并伴随着语音动作教小朋友说