要正确看待孩子的缺点
调皮、好动是幼儿的生理特点,而且,男孩子表现得尤为突出。幼儿刚入园比较难管理,经过了三个多月的习惯培养,班上已经有那么多的孩子能够按照老师的要求去做了,我们难道不应该感到庆幸,难道不应该怀着更大的期待、更多的耐心去关注那两个特别调皮、特别好动的孩子吗?
但调皮好动往往是遵守纪律、专心听讲的对立面,老师必须争取用最快的时间解决这个问题。接下来谈谈如何解决?
让孩子生活在希望当中,学会自尊自爱
要让孩子听老师的话,老师得先去感化孩子,得先让孩子“亲其师”,要让孩子从内心深处觉得,如果自己不遵守纪律,不好好表现,会对不起老师的关心爱护。要让孩子觉得自己破坏了班级荣誉会有一种羞耻感,要让孩子在爱的教育中逐步懂得自尊、自爱。因此,遇到调皮的孩子惹老师生气时,老师不能生气,要对着他微笑,要想方设法亲近他,同时让他亲近老师。我们看电视时经常可以看到这样的镜头,老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退,为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻。有些家长教育方法粗暴,一见到孩子调皮,也不管人前人后,一味地责备,长此以往,孩子的脸皮就变“厚”了,不仅轻描淡写的话不起作用了,甚至批评、责骂也无所谓了,主观上再也不愿去努力了,那才是教育的失败,也是最可怕的。作为幼儿教师,一定不能犯这个忌,一定要让孩子生活在希望之中,让孩子在爱的期待中学会自尊自爱。不管是多么调皮、多么好动的孩子,他都希望得到别人的夸奖,尤其是老师在班集体中的表扬。老师的表扬、鼓励能使他们得到愉快和满足,在班集体或同伴中的地位得以提高。这种自尊感和荣誉感往往才是学生前进的内动力。因此,对待调皮好动的孩子,首先要做的就是去发现孩子的闪光点,放大孩子的闪光点,引导孩子不断地按照老师的要求,不断地改进做得不够的地方,从而引导孩子不断地向前发展。
让孩子渐渐地习惯“微笑”教育
调皮的孩子从小到大听多了大声的呵斥,他们有些已经习惯了这种电闪雷鸣式的教育方式,对老师循循善诱的话语往往充耳不闻。还有些孩子自控能力差,要他端端正正坐一节课确实比较困难。因此,老师不妨在课堂上经常给孩子有秩序的动的机会,经常让孩子有节制地释放自己的情绪。比如,朗读课文时可以让孩子站起来表演,动一动。
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三、怎样教育不听话的孩子呢父母要给孩子足够的尊重只有被人尊重,孩子才可能获得自尊,并可能学会尊重别人,而自尊和尊重他人是成为一个具有健康人格的人的首要条件。
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