成功与
智商不成“
正比例”智商(IQ)是指智力测试的商数,也就是说用你的智力
年龄除以你的实际年龄,再乘以100。通常认为,IQ在80~120之间属
于正常,IQ在120以上属于超常。最初开展智力测定的
科学家是想利用它来识别儿童的智力
障碍,以免延误治疗,后来事情的发展远远超出他们的初衷,美国就非常流行用IQ来判断
青少年的聪明和愚笨程度。事实证明,智商并非一成不变,IQ当然与
遗传有关,但后天的努力更为重要。韩国当年的
神童金雄镐曾一度闻名世界,他2岁就已会读写2500个汉字,10岁时IQ高达210。当时他踌躇满志地对记者说,“我以后会当
总统!”但是据跟踪报道:作为成年人的他已经是一个很平凡的青年。类似的例子并不鲜见,许多小时候被视为神童的孩子如今何在?这
关键在于我们正确理解智商的内涵。我们一般所指的IQ实际上只是学习知识时所显示出来的
学习能力,可谓之“学业智商”。然而随着个体学业结束进入研究
领域,取而代之的评价标准是“
创造力”。另外,智力测试通常由三部分内容组成:语言、数字和图像。然而,智力的全部内涵要远远超出这几项,它包括
记忆力、敏
感性、逻辑
推理能力、分析归纳能力、
观察力等,
哈佛大学一位教授认为,人有
音乐、语言、空间、
数学、
运动、个人
心理调节、
人际关系等7种智能,目前的智力测验是不可能全部测试出来的。儿童的智力是在不断发展变化的,用一次几十分钟的测验来对孩子的前途下结论非常有害,事实上一个人将来在
社会上能否成功与他在童年的IQ不是成正比例关系,所以笔者以为,师长们不要被IQ的光环所惑,不要动辄骂孩子是笨蛋,关键在于如何施教,
教育得法,“笨蛋”如
爱迪生也会变成天才。另一方面,也不要因为人们夸你孩子聪明而沾沾自喜乃至放松要求,这样便会在不知不觉中贻误孩子的一生。
成功与智商不成“正比例”
成功与智商不成“正比例”智商(IQ)是指智力测试的商数,也就是说用你的智力年龄除以你的实际年龄,再乘以100。通常认为,IQ在80~120之间属于正常,IQ在120以上属于超常。最初开展智力测定的科学家是想利用它来识别儿童的智力障碍,以免延
孩子的成功与智商不成“正比例”
智商(IQ)是指智力测试的商数,也就是说用你的智力年龄除以你的实际年龄,再乘以100。通常认为,IQ在80~120之间属于正常,IQ在120以上属于超常。最初开展智力测定的科学家是想利用它来识别儿童的智力障碍,以免延误治疗,后来事情的发展远
孩子的笑脸和智商成正比
宝宝笑脸和智商成正比专家认为笑是测量孩子智慧和情感发展的重要标志。这种微笑和孩子睡觉时面部肌肉收缩而呈现的“笑脸”不同,这是一种和大人之间的交流,是对大人逗笑的回答。因此,宝宝的笑脸还是了解其营养状态的“荧光屏”。在逗笑的过程中,有你的笑脸、眼神和声音同时给孩子丰富的视、听刺激,同时还给了孩子模仿笑的机会。
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