更新时间:2024-07-08 03:47:44

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早期教育中的“教育差”

BY:Hoshi 2024-07-08 03:47:44 470 ℃

伴随着科学文化的发达和人民生平的提高,少年儿童的成熟期较他们的前辈提前了。应该说,这是件很好的事,问题是相应的家庭教育社会教育怎样及时跟上去。如果我们还拿过去的经验来对待今天的孩子,就会形成“教育差”,即教育落后于被教育者的身心发展,达不到早期教育的预期效果。

少年儿童的心地如同一张白纸,我们应该尽可能地多从正面给他们灌输一些纯洁、美好、文明的东西。现在的少年儿童接受教育、接受信息具有多渠道、面广、量大的特点。孩子们具有很强的好奇心和模仿力,渴望早日全面认识社会,了解自己。但由于他们的阅历太浅,自控能力差、辨别能力弱,难免把一些不健康的东西或暂时不适合他们年龄特点的东西吸收过去,并无形中硬性仿模,闹出一些使人笑不出来的“笑话”。

我们的家长都是十分疼爱孩子的。但有的家长在孩子们的吃穿方面很动脑筋,考虑十分周到。可是,对孩子们的精神食粮是否“有营养”、“能吸收”、有否“副作用”,却常常忽视了。

一位教育家说过,现今的父母教育子女,就是缔造国家未来的历史,因而也是缔造世界的历史。对孩子们的精神食粮是不能听之任之的,一是要有鲜明的选择性,不该让小孩参加的活动、和暂时不宜让小孩看的小说电影电视,家长应该最好不让孩子接触。

二是要有及时的指导性。要让孩子们学会辨别什么是美、什么是丑;什么是应该学习的,什么不应该仿效;什么知识有用,什么知识现在不必要知道。逐步培养孩子们的好品德,使他们以有力的步伐走向成熟的人生。

什么是早期教育?早期教育的内容是什么

早期教育一般是指对0-6岁儿童的教育。在很多人的心目中,早期教育是和天才联系在一起的,以为早期教育的目的就是培养神童。可是,持此目的的家长绝大多数都会失望。尽管超常儿童确实存在,但为数甚少。我国心理学工作者对228000名儿童的智力进行了普查,发现智力很差的儿童约占3%左

早期教育中的“教育差”

伴随着科学文化的发达和人民生活水平的提高,少年儿童的成熟期较他们的前辈提前了。应该说,这是件很好的事,问题是相应的家庭教育和社会教育怎样及时跟上去。如果我们还拿过去的经验来对待今天的孩子,就会形成教育差,即教育落

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