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“妈妈,玲玲又掐花骨朵儿啦。”“你又
告状了,烦死人了。”“妈妈,小吉不让我打秋千。”“喂,妈妈!”“不要老告别人的状,爱告状的孩子不是好孩子。”儿童的
心理分析“我没有做什么坏事!摘花骨朵儿的是玲玲,不让我打秋千的是小吉。妈妈说我这是告状,可是我至今没有做什么坏事,为什么说我不对呢?”被指责告状的孩子
心情很不平静。“妈妈一点也不听我说的话。”她感到很委曲。“我哪儿不对?为什么说我是
坏孩子?我也想用花骨朵儿过家家玩儿,我也想打秋千。可我要是摘了花儿,妈妈更要发脾气了,所以我没有摘花儿,可为什么又说我不对呢?”“我每次打秋千的时候,都让小吉和我轮流打,可是小吉只顾自己一个人打,根本不让我打,不对的是小吉啊!”妈妈的高招您不认为这个孩子的心情和想法是很
有道理的吗?孩子毫无错误。“告状就是不对;谁要说别的孩子做错了事,谁就是坏孩子”,这种固定观念应该抛弃了,这个孩子向我们倾诉的心里话不是很说明问题吗?成年人所讲的告状,是指告密或搬弄是非。这是不正派的行为。可是幼儿的告状是性质完全不同的概念。当儿童开始有了判断善恶的意识时,也就是说,她开始懂得了摘花儿和独占秋千的行为都是不对的。这是
道德判断的初期表现。可是她还没有足够的信心,因此,她来问妈妈自己的判断是否正确。这正说明来告状的孩子能够“战胜做坏事的诱惑”才来告状的。因此,在这时候,我们应该表扬她说“玲玲和小吉做的事情不对,你没有这样做是好孩子。”这是培养儿童的正确
判断力和克制力的秘诀。
孩子爱告状怎么办?如何教育爱告状的孩子?
如何教育爱告状的孩子?有的孩子与伙伴发生了矛盾,或受了委屈,而向成人“告状”。“爱告状”既是幼儿期独立处理问题能力未成熟的表现,也是孩子和他人沟通的方式之一。这时老师、父母都要耐心分析孩子的告状心理,帮助孩子明辨是非,锻炼能力。
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告状
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