“背古诗”可创造独特记忆
BY：Shams 2024-07-16 18:00:47 202 ℃
从安安(化名)背古诗说起――
安安上小学了，老师开始布置背诵古诗词的作业。妈妈用“理解记忆-反复诵读-尝试记忆”等科学的记忆策略来训练安安，可是，一首诗折腾上半个小时，安安还是背不下来，这让妈妈又气恼又担心，这样的记忆能力怎能完成今后繁重的学习任务！
意外的是，双休日抽查时，安安顺畅地背出了好几首诗词，包括两首回家后没念过的。原来，安安是“听”会的。在学校里，老师用集体背诵、个别抽查的方式检查了学生多次，听着听着，诗词的内容就映入了安安的脑海。
这个新发现启发了妈妈，通过进一步观察，她发现了安安独特的记忆方式：
第一，对安安来说，看、念、写的记忆效果都不及听的效果。
第二，背课文时，安安喜欢在房间里走来走去。这不仅没有影响他的记诵，反而使他思绪更为集中、流畅。
第三，安安偏爱独自学习，不喜欢妈妈在一旁督促。
于是，妈妈买来适合低龄儿童的诗词磁带和CD，每天早晨7点开始播放，既能唤醒安安起床，又在不知不觉中帮他记诵诗词。她还鼓励安安在背诵诗词时，不必正襟危坐，可以任意采用自己喜欢的姿势。在安安掌握了记忆策略后，妈妈便抽身而退，建议安安：“一个人时，可以用纸片遮住诗句，一边回忆一边核对”。
调整了方法后，安安的诗词记诵问题迎刃而解。看来，很多时候，不是孩子的学习能力不够，而是成人的学习策略不当，不符合孩子的学习风格。
通常，我们对孩子在能力和性格上的个别差异比较关注，却常常会忽略孩子学习风格上的差异。学习风格指的是一个人喜欢或经常使用的学习方式以及表现出来的相应的学习特征，如案例中安安对听觉通道、随意姿势、独自学习的偏好。
“背古诗”可创造独特记忆
从安安(化名)背古诗说起――安安上小学了，老师开始布置背诵古诗词的作业。妈妈用“理解记忆-反复诵读-尝试记忆”等科学的记忆策略来训练安安，可是，一首诗折腾上半个小时，安安还是背不下来，这让妈妈又气恼又担心，这样的记忆能力怎能完成今后繁重的
用古诗词充实孩子的记忆库
因为中国的古诗词既押韵又朗朗上口，所以许多小孩子都能毫不费力地背诵许多首古诗词。小祥应也不例外，在入学前就能背诵上百首古诗词。冬天的一个早晨，小祥应推开门一看――哇，一片银白世界！婴幼儿学古诗词，不要求全理解，大人也不需要过多的解释。在教育小祥应的过程中，我们深深感到幼儿的记忆力实在惊人。记得一次午休时间，小祥应不睡觉还捣乱。中国的古诗词博大精深、意境深远，是中国文化的瑰宝。我们应该在孩子一生的最佳记忆时期，即从幼儿时代开始，让孩子欣赏、背诵古今传诵的名篇佳作，不要让孩子记忆的宝库白白浪费掉。
食用朱古力增强记忆力延缓衰老
食用朱古力增强免疫力延缓衰老首先，吃朱古力可以缓解紧张情绪。朱古力对于集中注意力、加强记忆力和提高智力都有作用，有些司机把朱古力作为提高驾驶能力的精神振奋剂，考试的学子也可用来健脑;再次，吃朱古力可以控制胆固醇。
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