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早教阅读中你的孩子是否会被各种色彩鲜艳的图画书所吸引呢?你的孩子是否会用恳求的语气对你说:“妈妈,给我讲这个故事吧!”你的孩子是否曾指着一个方块字,好奇地问你:“
爸爸,这个怎么念?”如果答案是肯定的,那么恭喜你,你的孩子对阅读很有兴趣,他正迈开走向良好阅读的第一步。但是,接下来发生的事,却令你感到很困惑。为什么我讲的故事孩子不爱听?为什么孩子要求反复讲同一个故事呢?下面,我们就来为家长解惑吧。
亲子早教阅读不是照本宣科读故事爸爸讲的故事不好听案例:嘉嘉的父母工作繁忙,很少有机会陪伴孩子。有一次,爸爸
出差回来送给嘉嘉一本故事书。嘉嘉希望爸爸能给他讲一讲书中的故事。可是在讲的过程中,爸爸的
手机一次次响起,于是,爸爸匆匆忙忙把故事读了一遍就结束了。嘉嘉觉得爸爸讲的故事一点儿也不好玩。分析:如果你还没有
静下心来,准备好和你的孩子一起分享书中的故事,就请直接告诉孩子,否则这将会成为一次相当糟糕的
亲子阅读。有研究表明,在亲子阅读中,家长普遍会大声地朗读绘本上的文字,或者用自己的语言陈述个人对作品的看法,偶然向孩子提出几个简单或以是非疑问句方式提问的问题。实质上,这样的阅读模式并不理想,专家指出:合作式亲子阅读是最佳的亲子阅读形式。合作式亲子阅读模式,要求家长时时关注自己孩子对故事的反应,并且通过不同方式的提问(亲子间的双向提问)让孩子真正地关注故事,并让孩子结合故事充分展开想象、进行猜测、描述等。在这种阅读模式中,家长的语音语调、表情都是影响孩子阅读效果的因素,孩子喜欢有变化的语音语调和夸张的
面部表情。我要听同一个故事案例:“怎么又是这本书?都已经讲过5遍了。雯雯,我们换一个好听的故事来讲,好吗?”睡觉前,雯雯妈妈看到女儿又递给她昨
天一起读过的故事书,实在没兴趣再读一遍。于是,她为雯雯挑选了一本新书,但雯雯却坚持要听昨天的故事。分析:你的孩子很可能会要求你和他一起反复阅读同一本图画本,每一次都是那么兴致勃勃,而你可能已经有些厌烦了。这个时候,你一定要耐下心来,陪伴孩子一起阅读。其实,这种重复并不是孩子
记忆力差,而是他想把这个令他着迷的故事记得更牢,变成自己的故事。所以,家长千万不要用“不是已经念过了吗”这样的理由来拒绝自己的宝贝,那样会伤了孩子的心,同时也可能大大打击他对阅读的兴趣。其实,家长不妨认真关注自己的孩子,即使是同一个故事,孩子
聆听时的表情、关注的内容、对故事的提问也全然不同。突然有一天,他会用自己的语言给你讲述这个
美丽的故事,这不是很奇妙吗!小编总结:亲子早教阅读不仅仅是你在孩子临睡前给他照本宣科地读一个
童话故事。不妨选择一个双休日的午后,与孩子一起坐在
地毯上,探究一下月亮上的秘密;或是和孩子一起边讲故事边动手给故事里的
小动物画一个温馨小屋;或是拿起剪刀、胶
水、
油画棒
a>跟着书里的步骤一起来制作一个七彩陀螺吧。(兼职编辑:夏颖)
孩子早教请误淡化亲情教育
1、正确的亲子关系:父母长辈和孩子应当是最亲密的朋友关系(当然又是监护关系,但有利于教育则要突出亲密的朋友关系)。这种亲情关系,是亲切,是尊重,是自由谈笑,是赞赏鼓励;父母以生活态度、表情教育为主,言教为次,有时也要认真说服,甚至严肃批评,
亲子早教与幼儿园教育的区别
早教机构强调亲子互动,使家长通过与孩子共同游戏掌握亲子教育的方法与技能,成为合格的家庭教育者。
早教---亲子瑜伽
亲子瑜伽:亲子瑜伽是指适合儿童与家长共同参与的体位法和瑜伽游戏,一般适合3-12岁的儿童与家长一起练习,特别是7岁前,更是学瑜伽的好时机。在整个瑜伽练习的过程,彼此同共学习和互相扶持,让大家有更多机会互相了解和认识,从而达到促进亲子感情,令双方关系更融洽和谐。据物理治疗师指出,瑜伽有助小朋友保持柔
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