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当
宝宝调皮捣蛋时,
幼儿园的老师会有适当的
体罚。那么,作为家长,大家应该如何看待和应对这种体罚呢?听听本文专家的说法。如何与老师
沟通父母把自己的宝宝送到幼儿园后不会撒手不管,一定会向老师询问宝宝的情况。这时问题就来了:问得太多担心老师不耐烦,不问又实在不放心。所以,如何与老师沟通、老师对家长的问题抱有什么样的态度,都是父母关心的话题。其实父母想了解孩子离开
家庭之后的表现,这种
心情很正常,假如什么问题都没有,老师反而会感到不安。所以家长不仅应当问,而且在某些时候还要多问、勤问。老师也非常需要家长的支持和配合,有时还会主动与家长进行沟通。当宝宝刚入园时宝宝刚上幼儿园时会有一段适应期,父母在这个时期一定要与老师保持密切的联系,双方配合才能帮助孩子顺利过渡。父母应该向老师了解的情况包括:宝宝的情绪怎么样?
午睡时有没有哭闹?和小朋友玩得好吗?上课时能坐着听讲吗?吃饭时的表现怎么样?能不能自己去小便?今天有没有在幼儿园里
大便?别人能听懂宝宝说的话吗?所有问题都与宝宝对幼儿园的适应情况有关,父母必须尽可能多地与老师交流,听听老师给出的建议。这样做的好处是,能够减轻宝宝因为不习惯而产生的
焦虑感。?当宝宝出现某方面的问题时宝宝在新的
环境中生活难免碰到困难,当宝宝出现某一方面的问题时,父母必须及时与老师沟通,不要等问题严重了才去解决。宝宝可能遇到的问题有:咬了小朋友;和小朋友打架了;抢别人的
玩具;不肯乖乖睡午觉;上课不习惯;不能听从集体命令;尿裤子了;不
说话;总喜欢一个人待着;动不动就哭。如果宝宝集中表现出某方面的问题,父母就需要向老师了解情况,双方配合解决问题。关于这一点,本书后面有章节专门讲述。除了以上两种情况需要向老师勤提问、勤沟通外,平时应当怎么做?最好多了解宝宝近期的表现,谈谈宝宝在家里的一些进步,互相交换看法,这样才能使双方对宝宝的情况掌握得更加全面。父母有时会怀疑老师面对提问时的态度。其实,一个有责任心的老师对家长的所有问题都很欢迎。可有时老师工作太忙了,没有时间与父母谈太多,只能有针对性地谈上几句,这可能使家长产生了“老师对我的孩子根本不关心”的误会。试想,老师每天面对的是一群孩子而不是一个,不可能对每个孩子的每一种情绪、每一个变化都记在心里。判断老师有没有用心,只需观察老师在谈起孩
子时是否能够指出“这个孩子”与“其他孩子”之间的差别,这表明了老师对孩子的情况是否熟悉。园长有话说
家庭教育和集体
教育是互补的,两者要保持一致,避免交流渠道不畅带来的误解。一方面,老师应该主动与家长进行沟通,协调彼此教育观念上的差异;另一方面,家长也应主动地向老师了解孩子在幼儿园中的情况。当然,家长也要掌握一些沟通的技巧。比如,讲话尽量简单、明了,把事情说清楚;同一件事不用反复地问;对孩子的教育问题,尽量多让老师谈
看法,毕竟老师见的孩子多,经验也更多,而且多听老师的意见是很有必要的;抓住接孩子的机会,与老师交谈几句,问问孩子在幼儿园一天的表现如何;送孩子上幼儿园时告诉老师孩子的一些特别情况,比如早上出门前的情绪不太稳定,或者提醒老师孩子昨天没有大便,让老师多
留心;等等。只要简短的几句就足够了。父母小课堂1.在宝宝入园适应阶段,老师非常欢迎父母提出问题。2.当宝宝出现某些成长方面的问题时,父母与老师的沟通一定要及时。3.父母平时应多向老师了解孩子的表现。4.父母要掌握沟通的技巧。怎样与老师相处仔细想想,家长与老师之间似乎存在着一种微妙的关系。一方面,家长担心老师不喜欢自己的宝宝,不敢提出过多的意见,同时又担心老师的不当行为会伤害孩子;另一方面,老师既希望得到家长的理解和支持,但有时又感到来自家长的
压力。这大概就是家长与老师之间关系的现状。对父母来说,想与老师保持良好的关系绝对是发自内心的想法。应该怎么做才能实现这个想法呢?这对不少家长来说可并非易事。与老师建立良好关系的基础在于两个字“尊重”,即能不能相处融洽首先取决于家长如何看待老师。“把孩子交给幼儿园是让老师管的,管不好就是老师无能。”家长抱着类似的想法,把孩子送来后一切都不再过问,看上去似乎是对老师完全的信任,其实是把身为父母的责任全部推给别人。父母是孩子的第一任老师,教育孩子是父母的首要职责,谁也无法替代。假如把这么重要的责任交给别人,让老师代替父母来管教自己的孩子,那么这个孩子就太可怜了!因为他无法得到父
母爱的关怀和教导,将来可能会对父子情、
母子情十分淡薄!理智的父母都希望能与老师建立一种彼此信任的关系,而信任的前提是尊重,尊重对方的人格、工作并认可对方付出的努力。如果家长能够尊重老师,与老师的沟通从一开始便不会有
障碍。“为什么我的孩子比不上别的孩子呢?”面对类似的问题,老师恐怕一时很难回答。孩子千差万别,每个孩子都有自己的长处和短处。如果父母希望事事都是自己的孩子领先,一旦落后就去质问老师,认为老师对孩子没有用心、没有给孩子提供表现的机会,那么
家园之间沟通的大门就将被关闭。全盘接受孩子的一切,不拿他的短处与其他孩子的长处比较,这才是积极的教育方式。对老师而言,孩子的每个表现都有意义,好与不好都是
幼儿期的正常反应。但如果父母对孩子稍弱的方面过于
紧张甚至责问老师,便会给老师带来很多压力。“我孩子很乖,绝对不会做出这种事情!”尽管相信自己孩子的父母并没有错,但孩子在家中与在幼儿园里的表现不一样的情况也经
常发生,有时甚至令人深感意外。对老师提出的孩子的某些情况,父母如果一律不相信或者否定,那么以后老师可能就不会再多讲了,父母也就失去了解自己孩子真实情况的机会。另外,父母平常接送孩子的时候,与老师聊天也是维护关系的一个办法,同老师聊聊刚刚发生的
热点事件、新闻,或最近最新的流行资讯,甚至就谈谈
天气。总之,好好找一找,话题是很多的。实在不善于与人交谈也不要紧,仅就
育儿的一些问题征求老师的意见,也是保持愉快沟通的方式。“要不要给老师
送礼?”家有
宝宝上幼儿园,每到逢年过节都得考虑给老师送礼的问题。不送吧,老师对自己宝宝不好怎么办?送吧,贵的送不起,便宜的又怕老师看不上。反复思量之后还是难以决定,对这个问题家长们有各自不同的看法。妈妈有疑问:我从来不送,都交了那么多
赞助费了!再说教孩子是老师的工作,为什么还要送礼?幼儿园老师工作量大,很辛苦,过节时理应受到褒奖。其实家长给老师送礼,除了表示慰问,更希望老师日后能够多多关照孩子。妈妈有疑问:别人都送,你不送,那你不是被列入“
黑名单”了?我给老师送礼根本不求老师特别照顾孩子,只求老师别对孩子太差就行。持有类似想法的家长
不在少数,当大多数家长选择送礼的时候,不送礼就成为“个例”,谁不担心自己被集体排斥在外?家长害怕孩子在幼儿园中受到不公正的对待,有时送礼只是为了让孩子不被老师另眼相看。妈妈有疑问:最近工作太忙,忘记买礼物了,结果宝宝放学回来后对我说别人家送的什么,而我们什么也没有送,老师今天就对他不好了。仅仅因为没有收到
礼品就表现出明显的不满,这个老师至少在
人品上是不合格的。不送礼就得不到正常的待遇,这对孩子的一生将产生多么重大的影响!他也许会永远记住这件事,记住“送礼”带来的好处。妈妈经验分享:教师节的时候老师收到了好多卡片,都是孩子们送的,也没人送多贵的礼物,最多也就是送鲜花。我国有句古话“千里送
鹅毛,礼轻人意重”,过节时送一张
贺卡、一束鲜花,就足以表达对老师的情谊。许多老师也很珍惜孩子送的贺卡,比起只要花钱就能买到的礼物,写上祝福的卡片才是独一无二的。有的老师还会把卡片收藏起来,等以后翻看时说不定还能想起这个孩子呢!大多数情况下,老师并不会因为某位家长没有送礼而对孩子不好,事实上,老师也会因为收礼(特别是贵重的礼品)而感到烦恼。对老师而言,家长对自己工作的支持和理解更加重要。这是因为老师不可能天天都过节,可是老师每天都要面对不懂事的孩子,若得不到家长的理解,当工作中碰到问题时,再贵重的礼物也无法解决,甚至还可能成为矛盾激化的焦点。园长有话说家园沟通需要家长与老师相互配合,彼此尊重,平等相待。让孩子记着每一个节日,本身就是幼儿教学中的一项
课程,而不是为了提醒家长给老师送礼。我们并不提倡送礼,但孩子送卡片之类的小礼物也是情理之中的事,只要不过分铺张,就是对老师的尊重。其实为了和老师处得更好一些,就算不送礼或不送贵重的礼品,如果家长平时能够多用些心思一样可以办到。比如,接孩子的时候别急着走,与老师多聊聊;老师生病的时候,表示一下关心;周末找时间和老师通个电话;多向老师请教怎样教育孩子;邀请老师到家中做客;
出差回来带些当地的特产送给老师尝一尝等。关系需要长久的维护,并不在于逢年过节送不送礼物,更不在于礼物的贵重与否。在家长同老师相处的秘诀中,“送礼”并不是
关键词。父母小课堂1.尊重是建立良好
系的基础。2.和谐的关系需要精心维护。3.不给老师送礼很正常。4.没有礼物就对孩子不好,这种老师不合格。5.比起礼物,老师更愿意得到家长的理解和支持。老师体罚孩子怎么办体罚,是对孩子的身体造成
疼痛来进行惩罚或教育。如果老师体罚了孩子,父母能接受吗?相信不少家长都无法认同老师的这种教育方式。妈妈有疑问:这种事绝对不能姑息!老师要有相应的素养。每个孩子都是妈妈的宝贝,怎么能交到这样的老师手里?究竟是什么原因让老师做出体罚的行为?无非有两种可能:孩子错了或老师错了。如果是孩子错了,就要先教育孩子。但是很多家长持有质疑:幼儿
犯错实在很正常,老师却为此惩罚孩子,这样对吗?犯错了就应当受到惩罚,这一点毫无疑问。批评是一种方式,体罚是另一种方式,采取何种方式才是父母最关心的问题。许多家长都同意孩子有错需要通过惩罚来改正,但不同意老师体罚,而希望老师采取其他较为温和的方式。相比于批评,体罚更容易与暴力、伤害等字眼儿联系起来。因此,父母对老师体罚自己的孩子持有否定的态度是情有可原的。妈妈有疑问:昨晚我家宝宝睡觉前对我说:“妈妈,我不想去幼儿园了,老师打我了,好疼呀!“我听了难过死了!现在我该怎么处理这件事啊?直接找老师?怕沟通效果不好,孩子遭到报复。找园长?事情会不会闹得太大了?当孩子感到委屈的时候,父母一定要立即站出来维护,勇敢地了解事情的真相,尽快找老师问清楚,看看问题出在什么地方、该怎么解决。如果确实是老师错了,而老师却不承认、不配合,家长可以直接去找园长谈谈情况。就事论事,冷静地把问题谈清楚,看园方怎么处理。要是园方不问缘由包庇老师,那么这个幼儿园也不值得再待下去。园长有话说正规幼儿园绝对不允许老师体罚孩子,克制力、注意力、集中力相对较弱和容易犯错是这个
年龄段孩子的特点,老师教育时要特别注意方法和手段。幼儿教师对幼儿的
心理应当十分清楚和了解,对教育方式和各种技巧也应了如指掌,如果只能通过体罚来让孩子听话、服从自己,那么老师的业务
水平实在不怎么样。所以就算是孩子的错,老师也不应当采取体罚的方式来教育,因为这种方式过于简单粗暴,引发的后果很难预料。父母小课堂1.家长一定要问清楚为什么孩子会被老师体罚。2.家长希望老师采取温和的惩罚方式。3.孩子因为受到体罚而感到不安,非常需要父母的安慰和保护。4.体罚不是好的教育方式。
体罚的三重伤害1:体罚损害儿童智商根据加拿大的一项最新研究,掌掴孩子可能会造成长期发育损害,甚至可能会降低孩子的智商,该项研究寻求将围绕体罚的争议从道德层面转向医疗领域。该研究报告经过对20年来有关该问题的研究结果进行分析后得出了这一结论,
孩子在长大的过程中,会需要大人的教育,这个时候,很多家长对于体罚的措施,每个人的建议都是不一样的。那么,对于个孩子的教育,中国古人认为,棍棒出孝子,现在时代是讲究多关心孩子,陪伴孩子成长。我们都知道在生活中很多人都是越来越对孩子的一些教育也是非常的厉害了,而且对孩子的体罚行为也是非常抵触的。那么,关
过去在教养的路上,支持体罚与反对体罚的两派论点充斥在週遭,到底哪一种论点才是对的,其实自己也不知道。当左左右右因为没被体罚而出现偏差的行为时,总会有人不断的说着,这是因为没有体罚而造成的结果,就在某次开始实行体罚的那段时间裡,我才真正的明白