玩具介绍与智力水平测试

第五节玩具介绍与智力水平测试

一、玩具介绍：

玩具是儿童游戏生活中，不可缺少的物质条件，是儿童成长中的最好伴侣，理想玩具的选择不仅要具有教育意义，还要考虑儿童年龄特点，不同年龄阶段的孩子玩具类型有所变化。乳儿期玩具类型主要为展感知觉及动作的玩具。

1~2个月的乳儿因视力和听力开始集中，能秀短时间地注视鲜艳的玩具，此时应在孩子的小床上悬挂彩色玩具，如大彩球，摇铃等。高度以离宝宝前胸上方40~70公分处为宜，成人可吸引宝宝看这些玩具，

听玩具发出的声音

3~4个月的乳儿在躺着时总看，听，玩挂着的玩具，因此玩具可挂在宝宝伸手可及的地方，让宝宝能经常抚摸玩具，练习抓的动作，此时为小儿提供会旋转的玩具，如响铃，彩色无毒塑料玩具。5~6个月的乳儿学会取，抓，摇拿等动作，此时期玩具的形式，大小，颜色，构造的材料也应是各种各样的，可有响铃，木头人，圆球，塑料玩具以及布制玩具等。当宝宝学会翻身时，玩具可交到孩子手中，让他拿着玩，当孩子学会爬行时，玩具应放在离他不远的地方，鼓励他爬过去够取。

7~9个月的乳儿，可玩的玩具很多，宝宝不懂玩具的性质，拿着不同性质的玩具都用同一种玩法，不管给他娃娃还是铃鼓，他都是拿它敲着玩或抛掷地上。到了8、9个月，开始会辩别玩具的性质，重复几种玩法。这一阶段可让宝宝玩各种玩具，如娃娃，响铃，小碗，还可让小儿看成人玩机动玩具，如小猴骑车，小熊打鼓等。

10~12个月的孩子已开始从爬发展到站立，学步，因此这时的玩具应有学步车或小推车。

不管是哪一类型的玩具在使用过程中都应符合卫生要求。乳儿常常用嘴接触玩具，因此，玩具的着色应是无毒的，有皮毛附着的玩具，让小孩子抚摸，搂抱是不适合的，因为不易保持清洁；用嘴吹的玩具，不能及时保持清洁消毒，会使之成为病菌传播的媒介，影响孩子的健康。孩子的玩具在在过程中，要注意经常消毒，最好是一周一次。对不同类型的玩具采用不同的消毒方法。对不怕煮的玩具用开不煮10分钟左右，中午用太阳晒1-2小时，不能煮的玩具用消毒液清洗，再用清水清洗。

二、非智力心理素质发展水平测试

情感发展：

1、大人用手指挠胸脯发出应性微笑，出现在（0-30天测试）：

A、5天前（16分）B、10天前（14分）C、15天前（12分）

D、20天前（10分）E、满月前（8分）以前12分为及格

2、逗笑时（31-60天测试）

A、45天前笑出声音（12分）B、45天后笑出声音（10分）C、微笑无声（8分）

D、不笑（0分）以12分为及格

3、认母（61-90天）

A、见到母亲主动投怀（5分）Ｂ、母亲离开时哭叫（4分）C、地谁都一样（1分）

以5分为合格

4、常常笑（61-80天）

A、见人笑，对着镜子笑（10分）B、见人就笑（8分）C、人逗时才笑（6分）

D、很少笑（4分）以上10分为合格

5、大人蒙脸玩藏猫时（90-120天）

A、笑且动手拉布（6分）B、笑不动手（3分）C、无表情（0分）以6分为合格

6、照镜子时笑、同它说话，用手去摸，同它碰头（151-180天）

A、4种（15分）B、3种（12分）C、2种（6分）D、1种（3分）

以12分为合适

7、看到亲人（211-240天）

A、展开双手要人抱（5分）B、大声呼叫（4分）C、手足乱动着急（3分）

D、无表示（0分）以5分为及格

8、会给娃娃服务（241~270天）

A、盖被（5分）B、拍他睡觉（3分）C、抱娃娃哄他不哭（2分）

D、不喜欢他，扔掉或摔他（1分）以5分为合格

社会交往能力（211-240天）

1、躲避生人

A、将身体藏在母亲身后或躲在怀中（4分）

B、注视（6分）

C、安全不避生人（8分）

以6分为及格

2、知道大人的表情（211-240天）

A、高兴，悲伤，生气三种（10分）

B、高兴，生气二种（8分）

C、1种（2分）

D、不会（0分）

以10分为及格

3、喜欢小朋友，同人打招呼，点头，笑，摇身体，跺脚，尖叫等（271-300）

A、3种（九分）B、2种（6分）C、1种（3分）D、不理（0分）

以9分为合格

生活自理能力：

1、吃固体食物（151-180天）

A、自己拿饼干吃，并咀嚼。（8分）

B、含着慢慢下咽（4分）

C、不吃硬食物（0分）

以8分为合格

2、大人帮助穿衣服时

A、会伸手和头配合（10分）

B、会伸手（5分）

C、不配合（0分）

以10发为合格