早教

专家表示，婴幼儿时期是早教孩子神经系统发育最快、早教各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行早教的好时机。早教核心在于提供一个早教营养丰富的环境，对早教孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，从而为其早教日后的发展早教打下一个早教坚实的基础。

　　美国科学家在早教动物实验中发现，早教对猫头鹰进行早教可以使它们的大脑产生持久的生理变化，这样早教在幼年学习到的技能也能保存到成年时期。科学家们引申早教说，对孩子进行的早教益智教育，也会在他们的脑海中留下永久印记。

　　早教研究表明，大脑的发育与年龄的增加呈反比，很显然，人生的头几年，是进行快速学习的好时机。因此，在早期大脑发育的最佳时期，要丰富孩子的生活环境，不要等到孩子该上学了才考虑这个问题，那时学习的关键期早就过了。

　　早教父母有时会感到，虽然自己有了早教的意识，但是却不了解怎样进行早教，现行的教育制度已经存在很多年了，早教整个社会对早教的重要性都缺乏充分的认识。因此，一些早教家长常会说：“当我的孩子进入学校，他就会开始学习……”其实，早教家长的这种想法是错误的。

　　在人生头几年，孩子会因好奇心的驱使去学习、探索，并反复练习直到成功地掌握某一技能。但后来当早教孩子进入学校后，由于学校规范的管理，教学内容的限定，早教孩子可能会发觉学习非常乏味、枯燥而且不自由（不得不遵守规定，还要承受强大的压力）。这时，父母就要想办法提高孩子的学习兴趣了。

　　早教比较好的方法是根据早教孩子技能的发展状况，为早教孩子安排适当的活动，即进行必要的外部刺激，帮助早教孩子找到兴趣点，以培养早教孩子对早教的兴趣。当然，不能使用太困难或太简单的活动和玩具。不要逼着早教孩子去追求成功，而应更加关注学习过程的愉快。

　　早教孩子需要从小就储存知识信息，构建学习的潜能。未来的早教学习是建立在早教学习基础之上的。如果早教孩子充满好奇，喜欢探索，他将会发现以后的学习很容易，也很有趣。他将与那些无早期学习经历的早教孩子有着天壤之别！